Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. Lesson 1【授课年级】二年级【授课时间】40分钟 【教材分析】学生已经学会了26个英文字母并且已经懂得英文字母的书写要求从本课起学生要在原有基础上学会句子的书写方法要明确句子的书写要求因此从本课开始教师除了让学生能够四会即听说读写
Unit 1 A land of diversityPeriod 4 Listening and Speaking整体设计教学内容分析The emphasis of this period will be placed on listening and speaking.There are altogether two texts for the students to listen to in
课 题:Unit?1?Hello?第一课时 教材类型:牛津版????所属学科:英语>>1A(一上)????主备教师:xxxx????备课时间:xxxxx 2????浏览人数:1 教案内容: ? Teaching aims and requirement1. 会说Hi和 Hello能使用 HeHello互相问好2. 会用Im介绍自己3. 激发学生学习英语的兴趣并能在相应的场景中自如地表演运用T
Unit 1 How tall are you 第1课时教学内容:P2Lets start and chant P4Lets learn and Lets play.一教学目标与要求1能够听说认读本课时的主要词组:taller stronger older younger shorter能认读句型:How tall are you Im re shorter than me. Youre
第 PAGE MERGEFORMAT - 1 - 页 共 NUMPAGES MERGEFORMAT 5 页Unit 1 What would you do?I Teaching content 教学内容Unit4 1a-1c.II. Teaching Aims 教学目标1> Language goals 语言目标1. Words expressions [来源:学科网ZX
PEP小学英语三年级下册Unit?5?Where?is?my?ruler教案一教学目标与要求 ?1教学目标 ?(1)知识与技能目标:1.?能听说读对话掌握句型where?is?...?Its?in?onunder?the?...并能在实际生活中运用语音语调准确流利表情自然 ?(2)情感目标:通过学习本课对学生进行德育教育学会整理好自己的物品 ?2教学重点 ?能熟练使用句型?Wher
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.设计意图:小学英语新课程标准强调指出:英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养强调课程从学生的学习兴趣生活经验和认识水平出发倡导体验实践参与合作与交流的学习方式和任务型的教学途径发展学生的综合语言运用能力也就是说要通过适合儿童年龄心理和生理
六年级英语下册教案杨奎Unit 1 How tall are you第一课时一教学目标与要求:1.能够听说读写形容词的比较形式:taller stronger older younger 和 .能够用句型:Im……cm tall. He Shes ……cm tall. 描述自己和他人的身高3.能够用句型 Youre taller than your brother. Im older th
教材分析小学五年级英语下册教案全书备课一.教材分析第六册英语是五年级下册用书本教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展在分析研究许多种国内外小学英语教材的基础上取其精华博材众长形成了本套教材特有的编写体系同时又吸收了国内外英语作为外语教学的理论和成功经验把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法全书共有12课教材具有以下特点:1注重
《Growing pains》TaskSkills building 2: Presenting a dialogueTeaching objectives: To read about how to express different feelings in different develop listening and speaking ability in different an