HYPERLINK :club.topsagethread-1372868-1-1 小学生作文指导点滴 在作文教学中由于学生的生活经历不同活动的环境不同感受不同思维的差异表达事情的方式也不尽相同因此教师指导学生真实地写自己生活中的所见所闻所想变作文内容的千篇一律为五彩缤纷充分地体现出学生在作文方面的个性来 叶圣陶先生在《对于小学作文教授之意见

小学作文教学探索叶圣陶先生说过:小学生今天作某一篇文其实就是综合地表现他今天以前知识思想语言等各方面的积累.提起作文学生害怕教师头痛.教师指导得有板有眼从选题一直到开头结尾语言车载船装但学生作文依然是假话连篇更是干巴巴的让人沮丧.看到这些习作仿佛面对着一潭死水怎么也透视不到学生那朝气蓬勃的影子.我认为这是传统习作教学远离学生生活禁锢学生个性忽视习作教学中的人文性使然.因此只有根据《新课标》作

《那片绿绿的爬山虎》[教材分析]这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章回忆了1963年叶圣陶先生给我批改作文并请我到他家做客使我受益匪浅的成长经历表现了叶圣陶先生对文一丝不苟对人平易真诚堪称楷模的文品和人品这篇课文的篇幅较长含义比较深刻的句子比较多这样的文章对四年级的学生来说很有难度学生对课文的理解往往停留在文字表面对文中含义深刻的语句不容易理解对文中所表现的叶老关爱