《数学课程标准》中认为学生的数学应用意识主要表现在：认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息数学在现实世界中有着广泛的应用面对实际问题时能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略面对新的数学知识时能主动地寻找其实际背景并探索其应用价值真正起到融会贯通举一反三的效果那么怎样在数学教学中培养学生的应用意识呢一激活生活经验感受数学应用价值数学来源于生活而又高于生活我们可以回忆：从儿童

高校英语专业本科生科研现状与培养策略分析摘 要：随着我国教育体制的不断改革以及新课程的不断推进新时期全新的教育形式也为我们高校英语专业的本科生科研指导提出了更高的要求本科生科研是教学模式转型的一个重要的现代化体现更是培养新时期创新人才的重要途径其对于学生的实践能力逻辑思维能力知识整合能力等多方面能力的培养起到了关键性的重要作用本文尝试从本科生科研的内容概述当前我国高校英语专业本科生科研的现状

浅谈初中英语教学中跨文化意识的培养摘要:?语言与文化的关系是十分密切的语言既是文化的一个重要组成部分又是文化的载体.离开英语文化要准确掌握和运用英语是不可能的所以英语教师要努力引导学生加深对英语文化的理解和认识在学习运用外语的基础上逐步培养学生的跨文化意识最终达到培养学生跨文化交际的目的关键词:英语教学　跨文化意识　培养?策略《英语课程标准》要求在教学中教师应根据学生的年龄特点和