单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 社会角色概述第二节 角色理论第三节 角色行为模式第四节 性别角色差异 角色 角色丛 角色的分类 角色冲突 角色紧张解决的方法第四章 社会角色1考核要求：重点：角色角色丛角色冲突角色的分类角色紧张解决的方法了解：角色理论性别角色差异2第一节 社会角色概述一角色的含义二社会角色的分类3一角色的含义1角色戏剧术语

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同等学力申硕-社会心理学周莹 中科院心理所2011年4月目录框架概论社会化与自我概念发展印象形成与归因 个体层面态度及其改变人际沟通与人际关系侵犯与亲社会行为 个体与他人及社会交互层面社会

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级心理学导论彭聃龄北京师范大学出版社 2001普通心理学第一编：绪论(introduction)第二编：人的信息加工第三编：行为控制和调节第四编：人的心理特性第五编：活动与发展第一编：绪论第一章：心理学研究什么和如何进行研究第二章：心理的神经生理机制(生理心理学)第二编：人的信息加工第三章：感觉第四章：知觉第五章：意识和注意第六

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级南开大学社会心理学系社会心理学第十二章 群体心理第一节 群体心理概述一群体的含义群体(group)作为社会心理学体系中的一个范畴是指那些成员间相互依赖彼此间存在互动的集合体一般来看要构成一个群体必须具备以下条件：首先是有频繁的互动其次是有共同的目标与利益二群体的分类1．统计群体与实际群体2．正式群体和非正式群体3．成员群体

谢谢主席：大家好我方认为：选择越多越痛苦在刚才的辩论当中对方辩友说得很精彩但是精彩之余很多观点未免有些偏颇下面我们就来看看到底怎么个偏颇第一对方辩友一直在将痛苦缩小化在对方辩友的眼里痛苦是一个很高的境界今天我被人打了一顿不算是痛苦必须是被人打得要和今天在座的各位说再见了或者已经半身不遂了才算是痛苦这样的说法显然不成立呀第二对方辩友一直在偷换着一个概念越多和越好越多指的是数量上的叠加而越好指的

Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelAronson Social Psychology 5e Copyright ? 2005 by Prentice-Hall Inc.Chapter 8Conformity: In

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十六章 社会心理学在健康领域中的应用 第一节 影响健康行为的因素 第二节 健康行为控制 第三节 社会心理学在咨询中的应用 一应激 关于应激(stress)的定义很多大体可以归为三类：第一类将应激看做一种刺激第二类将应激看做一种刺激造成的结果如紧张焦虑等等第三类将应激看做应对刺激的一种过程如堵

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会心理学北京师范大学心理学院 金盛华第二章 社会心理学理论本 章 要 点社会学习理论社会交换理论认知失调理论图式理论认同理论社会同一性理论自我类化理论角色的概念角色理论的原理自我价值定向原理 第一节 强化导向的社会心理学理论 第二节

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级黄河乡中心中学 牛占芳欢迎指导剖析从众 第三单元 走自己的路 第六课 从众与自主 大家怎么认为自己就怎么认为大家怎么做自己就跟着怎么做从众现象 畅所欲言 在日常学习和生活中有哪些从众现象三部曲 一：话说从众国庆游世博去看科普展你怎么上车我也怎么上车歌迷疯狂的场面世界的中国文化热 从众现象主要

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 趟过人生之河的学问 社会心理学管窥(一) 成锴正 深圳爸妈在线心理咨询股份有限 副总裁 心理咨询专家 上海天行健国际教育训练与咨询机构 首席心理咨询专家 NGHACHEWMACCIHNMACITTIC 认证催眠治疗师中国 OST

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级南开大学社会心理学系社会心理学第十一章 社会影响第一节 他人在场一社会促进与社会抑制(一)社会促进的涵义社会促进(social facilitation)是指个体从事某项活动时他人在场促进其活动完成提高其活动效率的现象也称社会助长社会抑制(social inhibition)即个体在从事某一活动时他人在场干扰活动的完成抑制活动

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会心理学主讲：汪伟教育科学学院xiaoxieww163课程简介课程类型：专业必修课课程目标：通过教学帮助学生较系统的理解和掌握社会心理学的学科知识体系和内容初步学会应用社会心理学的观点和方法去了解和分析社会现象观察和解释个体及群体丰富且复杂的心理行为解决日常工作学习和生活中的问题课程考核方式：考试参考书目《社会心理学

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 社会知觉 第一节 社会知觉的概念 第二节 印象形成过程 第三节 社会知觉偏差 第四节 印象管理与自我表现 第一节 社会知觉的概念 一社会知觉的定义 社会知觉(Social Perception)： 人对各种社会性的人或事物形成的直接的整体性印象主

按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層社會情境中的青少年1青少年期青少年期(adolescence)一詞源自拉丁文動詞adolescene意指「成長」或「趨於成熟」青少年期青少年期(adolescence) 一般又細分為 青少年期前期 (11至14歲) 青少年期中(晚)期 (15至19歲) 有助於作階段性的討論名詞釋義少 年(juvenile)：法律用語中尚

按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層調查研究法1調查法又稱實地調查研究法它是透過嚴格的抽樣設計來詢問並記錄受訪者的反應以探討社會現象諸變數之間的關係可套用於大大小小的各種群體它是透過母群體中選取具有代表性樣本予以研究旨在發現社會及心理學諸多變數彼此間相互影響的情況分配狀況及相互關係調查法是一種與研究對象實質接觸溝通以蒐集相關原始資料之研究方法回收資料的品質非常依賴受訪者

微博里的社会心理学王煜全名人名人在微博里粉丝众多容易产生自己跟随者众多的错觉不自觉地高估了自己的影响力其实很多粉丝是看热闹不是跟随者因此名人在微博里要格外警惕一旦和别人口角都会被当成闹剧的主角而被长期围观朋友两人在微博上能否成为朋友遵循的还是现实世界的法则：一社会阶层相当的人容易相互认识甚至可以跨领域二相同兴趣社会阶层相近的人可以相互认识三有能力的人会被伯乐接受信用微博其实有信用不论在微博里

第一章　什么是社会心理学第一节　社会心理学的研究范围　　一社会心理学的界定　　(一)定义社会心理学的根据　　(二)社会心理分类系统　　建立社会心理分类系统是为了确定社会心理学的具体研究范围明确社会心理学的定义及其与其它相邻学科的关系社会心理分类系统包括六个方面的内容　　1.表现为个体现象的社会行为与社会心态如社会知觉态度价值观社会性需要成就动机自我概念等等　　2.表现为人际相互作用现象的人际

第九章 人际沟通?本章学习目标 人际沟通的含义人际沟通的工具人际沟通的条件和影响因素人际沟通的障碍人际沟通的功能人际沟通主要类型人际沟通过程第一节? 人际沟通概述当代著名哲学家理查德?麦基翁(Richard McKeon)认为：未来的历史学家在记载我们这代人的言行的时候恐怕难免会发现我们时代沟通的盛况并将它置于历史的显著地位其实沟通并不是当代新发现的问题而是现在流行的一种思维方式和分析方法我

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会心理学北京师范大学心理学院 金盛华第五章 态度及其测量本 章 要 点态度的概念态度的维度态度的功能态度的形成过程合理行动理论态度与行为的关系 瑟斯通量表李凯特量表古特曼量表内隐态度测验 第一节 态度的实质 第二节 态度的形成

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