Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国 教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计冷战中的对峙教案背景1面向学生：中学 2学科：历史2课时：13学生课前准备：课前预习完成自主学习提纲教学课题 《冷战中的对峙》教学目标：1了解冷战政策包括二战后美国经济军事

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级国际格局的演变教学目标：1了解凡尔赛和约九国公约的基本内容2简述杜鲁门主义等史实了解美苏冷战对峙局面的形成初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁3概述世界经济全球化加速发展的趋向理解世界各国相互依存相互竞争的复杂性4以科索沃战争等历史事件为例了解世界政治格局的多极化趋势一一战后国际格局：凡尔赛——华盛顿体系1产生背景： 一战结

九年级下册第七单元 第七单元 战后世界格局的演变第14课 冷战中的对峙20.(2013·福州)杜鲁门主义的出台标志着(D) A.国际反法西斯联盟的建立 B.马歇尔计划的推行 C.北大西洋公约组织的建立D.美苏之间冷战的开始16.(2013·佛山)卜老师认为上世纪五六十年代有一张看不见的铁幕阻隔了世界经济全球化的发展这个时期的世界经济全球化其实只是半球化可以支持卜老师观

第七单元 世界格局的演变(单元整合单元测试题1套)单元整合知识网络(网络任我游要点全掌握) 战后世界格局的演变 两极格局 多极化多极化趋势苏联解体机遇与挑战一超多强经济全球化政治格局多极化两极格局结束美苏争霸冷战对峙单元测评(嗯是有难度仔细想一想……原来如此)一选择题：共20小题每小题3分共60分在每题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的1.二战后美国成为资本主义世界霸主的主要原因是A

第七单元　战后世界格局的演变第14课　冷战中的对峙20(2016·成都)关于马歇尔计划时任美国总统特别顾问的克利福德曾说过我们担心的不是市场而是预防苏联扩大其控制范围据此可知美国推行该计划的最终目的在于(B)A.经济援助B.称霸世界C.造福各国D.追求互利20.(2016·娄底)美国总统杜鲁门上台后曾一再声称：(二战的)胜利把把世界的重担放到了美国人民的肩头全世界应该采取美国制度不管我们

第14课 冷战中的对峙【课标要求】知道杜鲁门主义德国分裂北约与华约了解美苏冷战对峙格局的形成【教学目标】基础知识了?????解 冷战政策背景(二战后美国经济军事政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立)冷战政策表现 (杜鲁门主义出台及其影响马歇尔计划的实施和实质北大西洋公约组织的成立)掌?????握 50年代中期至70年代末的美苏争霸的典型事件：60年代古巴导弹危机70年代中期美国陷入侵越的