语文教师教学计划　　一指导思想　　《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据遵循语文教育的规律顺应学生的身心发展特点致力于构建开放而有活力的语文教材体系倡导自主合作探究的学习方式全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力促进每个学生的全面发展为他们的终身学习生活和工作在语文方面奠定基础　　二学情分析　　二(2)班现有学生54人其中男生31人女生2

语文教师教学计划　　一指导思想　　《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据遵循语文教育的规律顺应学生的身心发展特点致力于构建开放而有活力的语文教材体系倡导自主合作探究的学习方式全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力促进每个学生的全面发展为他们的终身学习生活和工作在语文方面奠定基础　　二学情分析　　二(2)班现有学生54人其中男生31人女生2

Unit 5　Do you have a soccer ball类别课程标准要求掌握的项目功能Talk about ownership重点单词Section A1．do aux v. v．用于构成否定句和疑问句做干2．have v．有3．tennis n．网球4．ball n．球5．ping-pong n．乒乓球6．soccer n．(英式)足球7．volleyball n．排球8．bask

PAGE PAGE 13Unit 5 Music类别课程标准要求掌握的项目课标单词roll folk pretend attach form earn perform extra rely broadcast humorous attractive confident brief devotion sensitive painful dream重点短语to be hones

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级对中小学体育课的基本要求第一条教学指导思想正确能依靠体育学科的性质体育教学的基本规律从实际出发正确地贯彻《体育(与健康)课程标准》的精神促进体育课程与教学改革健康深入的发展第二条教学目标明确具体操作性强对教学目标的达成情况可以进行检查和评价第三条教学内容的选择符合学生的身心特点与发展需要能准确地把握教材的性质特点和价值教材处理

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢乐抖空竹------空竹上杆执教：付晓娟上海市复旦视觉附中 课题的说明课题的意义课题的介绍课题的说明体育课程中如何促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段和丰富多彩的活动内容培养他们参与体育活动的兴趣和爱好形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识一直是我们需要研究的课题因此我们以《新课程标准》

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级普通高中课程标准试验教科书★生物必修Ⅲ★稳态与环境通过激素的调节 青开致远中学 张翠娥教材及学情分析 《通过激素的调节》选自普通高中课程标准试验教科书★生物必修Ⅲ★稳态与环境第二章第二节学生在初中生物课已学过教学中要充分调动学生的知识经验在此基础上建立新的知识本节例子很多现实生活中遇到的各种关于健康

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书 五年级下册莲都区囿山小学 雷伟林百分数的认识 8÷10= 810= 8010022÷25=2225 88100= 90100==9018÷20= 18 20=80=88队员进球数罚球总数1号18202号8103号2225进球数是罚球总数的90进球数是罚球总数的80进球数是罚球总数的88学校一

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011版义务教育新课程标准解读广州市海珠区广州大道南小学 刘基国一课程标准修订的背景是什么 1国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 提出的要求国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 坚持以人为本全面实施素质教育 坚

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《全日制义务教育语文课程标准》 2011年版与实验稿 比较研究第一部分前言引文实验稿语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分(原文在前言一课程性质与地位中)2011年版语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体是人类文化的重要

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 新目标英语七年级下册七年级英语在教材中的位置小学三至六年级(兴趣培养)初中七年级(学习基础)初中九年级(巩固提高)高中学习(学习深化)初中八年级(加强训练)基础阶段说课标说教材教学建议课程标准内容标准说建议教材的编排意图内容结构知识与技能知识与技能的整合课程资源的开发和利用说课标

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教育部基础教育课程教材发展中心付宜红课程标准(2011版)实施要点 一新标准颁布的背景 经历了：8年修改完善10年学校实践的检验国家《义务教育法》的颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《艺术表现的深层意蕴和审美价值》 (赏析·评述)美术系杨学智一教材分析本课是人教版八年级美术下册教材第一单元美术欣赏部分属于欣赏·评述领域是新美术课程标准的一个非常重要的学习领域它突出体现了美术课程的人文性质美术新课程标准的重要理念是以学生为本激发学生学习美术的兴趣并在广泛的文化情境中认识美术这就意味着我们首先要从调动学生的学

PAGE4 NUMPAGES4《线段射线直线》说课稿各位老师：你们好我今天说课的内容是鲁教版六年级数学下册第五章第一节线段射线直线下面我将从教材教法学法教学过程三个方面对本节课进行说课一说教材 本节教材是在学生已经接触过相关的一部分内容的基础上进行教学的为以后学生学习几何对象的研究打下基础新课标要求教师在教学过程中要与学生积极互动要处理好传授知识培养情感态度发展能力之间的关系

3.我学会了吗 ??????教学反思数学课程标准非常强调数学与现实生活的联系因此我在设计时充分考虑学生的生活实际利用实际教材中提供的小超市情境让学生感受到知识与体验共生数学与生活同在数学知识源于生活生活中处处有数学而质量又是一个比较抽象的概念为了让学生能更好地获得充分的体验要尽量提供生活化的学习材料使数学贴近学习生活变得有趣生动容易感受教学中利用超市购物的情境让学生在

1.4我学会了吗教学内容教材第11页我学会了吗教学提示我学会了吗和丰收园板块是在一个单元的学习结束后让学生对自己的学习情况进行反思与评价这一设计是根据课程标准所提倡的理念一方面整合教学过程与评价过程把评价融入教学过程另一方面培养学生的自我评价自我反思意识同时使评价成为促进学生发展的动力问题口袋把不属于本节课解决的问题或难度较大本节课解决不了的问题存入其中是为了保护学生提出问题的积极性而设置的乘法的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中历史新课程标准解读 目 录一：不同阶段历史课程定位二：学习目标三：教学方法四：教学评价方法 一：不同阶段历史课程定位(一)中国古代史 通过学习知道中国古代的重要历史人物历史事件和历史现象了解中国古代历史发展的基本线索能够阅读普及性的历史读物识读历史图表知道古代纪年方法正确计算历史

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011语文新课标阅读建议一版本问题 网络上搜寻——Pdf版(终极版)Word版(讨论稿)二解读材料参考 (一)网上热帖：12011语文课程标准(新旧对照版)2义务教育阶段语文课标 实验稿与修订稿对比表 (标题党)2部分学校强势推进的教学改革模式遭遇到某些老师的顽强抵抗 声音一

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文综合性学习一命题依据：1.全日制义务教育语文课程标准2.河北省2007年中考文化课学科 说明(一)课标79年级综合性学习 阶段目标　　1.能自主组织文学活动在办刊演出讨论等活动过程中体验合作与成功的喜悦　　2.能提出学习和生活中感兴趣的问题共同讨论选出研究主题制订简单的研究计划从报刊书籍或其他媒体中获

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 六年级下册数学教材解读 新镇学区中心校 史明杰 教 材 解 析 说课标 说教材评价建议资源的开发利用 说建议教学建议课程标准内容标准体例编排编写特点内容结构内在逻辑关系体验从情境中抽象出数的过程了解负数的意义能解比例掌握图形放大与缩小的方法在观察实验猜想验证等活动中发展推理能力掌握一些