小学数学问题设计主题教研活动策划景宁县民族小学：梅伟明一策划缘起《浙江省小学数学教学建议》第9条指出：教学环节的构建和情境的创设都须注重数学问题的设计一节课的教学环节不宜过多每一个教学环节通常都蕴含着一个解决问题的过程问题的有效设计是推进教学进程的关键第10条指出：问题的设计要思考性和挑战性有利于生成有利于展现学生获取知识的思维过程同时要预设学生解决问题的思维过程充分估计学生可能

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级群体合作的研修技能之： 教研活动的策划与准备王 洁上海市教育科学研究院 xbyx.cersp 2007.11.13一个案例■■ 我们倡导的以课例为载体的校本教研新课程背景下校本教研的特点 实例：高一物理共振现象的教学探究