单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.2 弧度制1.弧度制的定义2.弧度制的计算弧度角度的互换3.注意弧度制和角度制混合使用的常见错误4.例题练习巩固5.已知角a的范围求角an的范围在初中几何里我们学习过角的度量1度的角是怎样定义的呢 周角的 为1度的角 这种以1o角作单位来度量角的制度叫做角度制

1.1.2弧度制一教学目标：1知识与技能(1)理解并掌握弧度制的定义(2)领会弧度制定义的合理性(3)掌握并运用弧度制表示的弧长公式扇形面积公式(4)熟练地进行角度制与弧度制的换算(5)角的集合与实数集之间建立的一一对应关系.(6) 使学生通过弧度制的学习理解并认识到角度制与弧度制都是对角度量的方法二者是辨证统一的而不是孤立割裂的关系.2过程与方法创设情境引入弧度制度量角的大小通过探究理解并掌握弧

《弧度制》导学案学习目标：理解弧度制的定义熟练地进行角度制与弧度制的换算? 理解在弧度制下角的集合与实数集R之间建立的一一对应关系通过弧度制的学习理解并认识到角度制和弧度制都是对角度量的方法二者不是孤立割裂的而是辨证统一的重点难点：重点：理解并掌握弧度制定义熟练地进行角度制与弧度制的互化换算 难点：理解弧度制定义 学法指导：学生通过自学合作探究交流展示完成本节课的教学目标特别是对弧度制定义的