课时跟踪检测(九) 曲边梯形的面积 汽车行驶的路程层级一　学业水平达标1．和式eq isu(i15 )(xi1)可表示为(　　)A．(x11)(x51)B．x1x2x3x4x51C．x1x2x3x4x55D．(x11)(x21)…(x51)解析：选C　eq isu(i15 )(xi1)(x11)(x21)(x31)(x41)(x51)x1x2x3x4x55.2．在求由xaxb(a<b)

选修2-2 曲边梯形的面积汽车行驶的路程 一选择题1．和式eq isu(i15 )(yi1)可表示为(　　)A．(y11)(y51)B．y1y2y3y4y51C．y1y2y3y4y55D．(y11)(y21)…(y51)[答案]　C[解析]　eq isu(i15 )(yi1)(y11)(y21)(y31)(y41)(y51)y1y2y3y4y55故选．在求由xaxb(a<b)

PAGE PAGE 7§1.5.2汽车行驶的路程学案教学目标：1．体会求汽车行驶的路程有关问题的过程 2．感受在其过程中渗透的思想方法：分割以不变代变求和取极限(逼近)3．了解求曲边梯形面积的过程和解决有关汽车行驶路程问题的过程的共同点教学重点：掌握过程步骤：分割以不变代变求和逼近(取极限)．教学难点：过程的理解．教学过程：一．创设情景复习：1．连续函数的概念2．求曲边梯形面积的

§1.5.2汽车行驶的路程 教学目标：1.了解求曲边梯形面积的过程和解决有关汽车行驶路程问题的过程的共同点2.感受在其过程中渗透的思想方法：分割以不变代变求和取极限(逼近)．3.通过与求曲边梯形的面积进行类比求汽车行驶的路程有关问题再一次体会以直代曲的思想教学重点： 掌握过程步骤：分割以不变代变求和逼近(取极限) 教学难点：对过程中所包含的基本的微积分 以直代曲的思想的理解．教学过程设计(一