认识负数(第一课时)1在现实情境中了解负数产生的背景理解正负数及零的意义掌握正负数表达方法2能用正负数描述现实生活中的现象如温度收支海拔高度等具有相反意义的量3体验数学与日常生活密切相关激发学生对数学的兴趣教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义教学难点：用正负数描述生活中的现象多媒体课件教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动引入新授三练习电脑播放天气预报片头老师收集了某天四个

课 题认识负数(教材P13练习一 ：16题)教 学目 标让学生在现实情境中了解负数产生的背景理解正负数及零的意义掌握正负数表达方法并能用正负数描述现实生活中的现象如温度收支海拔高度等具有相反意义的量同时让学生体验数学与日常生活密切相关激发学生对数学的兴趣教学重点难点重点：在现实情景中理解正负数及零的意义难点：用正负数描述生活中的现象教 学准 备课件课 时安 排1课时教 学

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正负数(二)填空：1.为了表示两种相反意义的量如零上和( )升高和( )( )和支出…我们引入了负数2.像-3- -0.16-400…这样的数叫做( )3.泰山的海拔高度约为1532米记作：( )4.如果一个物体向右移动2米记作2米那么这个物体向左移动

认识负数练习题班级 成绩 1用正负数表示下面的数量(1)如果小明向东走500米可以记作500米那么－200米表示向( )走了( )米(2)汽车到站后下去10人记作－10人那么上来20人记作( )(3)如果盈利20元表示20元那么亏本100元记作( )(4)世界

认识负数(第一课时)教学目标1在现实情境中了解负数产生的背景理解正负数及零的意义掌握正负数表达方法2能用正负数描述现实生活中的现象如温度收支海拔高度等具有相反意义的量3体验数学与日常生活密切相关激发学生对数学的兴趣教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义教学难点：用正负数描述生活中的现象一引入老师收集了某天四个城市的最低温度并用温度计显示二新授1教学用正负数和0表示几个城市某一天的最低

第一课时 正数和负数教学内容教科书第24页及练习一13题二教学目标1．知识与技能：在熟悉的生活情景中初步认识负数能正确的读写正数和负数知道0既不是正数也不是负数初步学会用负数表示日常生活中的实际问题2．过程与方法：使学生经历数学化符号化的过程体会负数产生的必要性3．情感态度和价值观：感受正负数和生活的密切联系享受创造性学习的乐趣并结合史料对学生进行爱国主义思想教育使学生在现实情境中初步认识负

课题：认识负数练习(1)备课人：钱燕 教学时间： 9 月 6 日 总 ４ 课时教学内容：补充练习教学目标：1在现实情境中了解负数产生的背景理解正负数及零的意义掌握正负数表达方法2能用正负数描述现实生活中的现象如温度收支海拔高度等具有相反意义的量 3体验数学与日常生活密切相关激发学生对数学的兴趣教学重难点：在现实情景中理解正负数及零的意义用正负数描述生活中的现象学情预测

第七单元：生活中的负数知识要点：①用正负数表示生活中的一些常见现象②正负数表示的意义③0的意义一填一填1沸腾的水温度可达到( )℃水结冰后温度一般在( )℃以下2如果体重增加5kg记作5kg那么减少5kg记作( )kg0kg表示( )3汽车沿着山路爬山上山2700米记作2700米那么－400米表示汽车沿着山路( )400米4某山峰比海

《正负数》同步练习(四)　　1．小胖去年年末称体重是75千克今年一月份小胖开始减肥下面是小胖今年上半年体重的变化情况：月? 份一月[来源:Zxxk]二月三月四月五月六月体重变化情况千克－2.52－3.5－31.5－2　　负数表示比上月减少正数表示比上月增加　　(1)小胖16月中哪个月的体重最重是多少　　(2)小胖16月中哪个月的体重最轻是多少　　(3)小胖6月份的体重较比去年年末是增加了还