《8.1二元一次方程组》说课稿尖扎县中学数学组 祁文英各位老师同学：大家好今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书初中数学七年级下册第八章《二元一次方程组》第一节内容我主要从教材分析教法学法教学过程四个方面向大家汇报我对这节课的认识与理解教材分析教材的地位二元一次方程组是最简单的多元(未知数的个数不止一个)方程组通过对它的学习可

3.2.1 几种不同增长的函数模型(说课稿) 王艳一说教材：1教学内容：《几种不同增长的函数模型》选自人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学·必修1》第三章第二节函数模型及应用的第一课其主要内容是几种不同增长函数模型的增长差异2教材的地位与作用函数是描述客观世界变化规律的基本模型不同的变化规律需要用不同的函数模型来描述这当然就要加

《解决问题(二)》说课稿五年级数学 教师：李槿我上的《解决问题(二)》是五年级上册第二单元内容这节课的探究内容是例12的两个小题分别教学：在解决实际问题时需要根据实际用进一法和去尾法取商的近似值两个小题计算出来的结果都是小数由于要求的瓶子数和礼品盒数都必须是整数因此要取计算结果的近似值在取近似值时不能机械的使用四舍五入法而是要根据具体情况决定是舍还是入教学中不要求学生掌握进一法和去尾

人教版九年级上册《图形的旋转》说课稿三道中学 郑有怦各位老师大家好我今天说课的课题是人教版九年级数学第23章《图形的旋转》第一节内容现在我就本节课的地位及作用学情分析教学要求及目标教法与学法指导教学过程及教学设计六个方面加以说明： ?一教材的地位与作用承前：图形的旋转是继平移轴对称之后的又一种图形基本变换是义务教育阶段数学课程标准中图形变换的一个重要组成部分 教材从学生生活中观察到的一些现象

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《 用 字 母 表 示 数》说 课 稿通州区五甲小学 徐国建各位各位老师：上午好我叫徐国建来自五甲小学今天说课的内容是苏教版数学四年级下册第106-107页的《用字母表示数》首先说说我对这一内容理解(教学分析)：用字母表示数是小学生学习

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版六年级数学上册《圆的面积》说课稿?一教材分析 圆是小学数学平面图形教学中唯一的曲线图形教材将理解化曲为直的转化思想贯穿在活动之中通过一系列的活动将新的数学思想纳入到学生原有的认知结构之中从而完成新知的构建过程 二学情分析 学生了解和掌握了圆的特征学会了圆周长的计算会利用割补的方法求直线图形

一元一次不等式组》说课稿初数A7尊敬的各位评委上午好我说课的课题是《一元一次不等式组》我从教材分析学情分析教学目标教学手段教学过程这五个方面来进行说明一教材分析《一元一次不等式组》是华东师大版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章第三节我把本节内容分为两个课时第一课时是一元一次不等式组的概念及解法第二课时是不等式组的实践与探索今天我说课的内容是第一课时《数学课程标准》对本节的要求是：

《实际问题与一元一次不等式》第1课时说课稿北京市楼梓庄中学 张东尊敬的各位老师：大家好今天我说课的内容是《实际问题与一元一次不等式》第1课时课题选自人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(七年级下册)》．我将从教学目标的设定教学重点难点的分析教学方式与手段的选择及教学过程的设计几方面来阐述我对本节课的教学设计．一教学目标本节课在学习了用一元一次方程解决实际问题不等式的性质一元一次不等式的

正弦定理各位专家评委：大家好我是河南省潢川高级中学的数学教师陈国亮很高兴有机会参加这次说课活动恳请专家和评委对我的说课提出宝贵意见今天我向大家说课的题目是《正弦定理》下面我将从教材分析 教法 学法教学过程板书设计五个方面介绍我这堂课的教学设计一 教材分析 本节知识是必修五第一章《解三角形》的第一节内容与初中学习的三角形的边和角的基本关系有密切的联系与判定三角形的全等也有密切联系在日常生

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级函数的奇偶性说课稿《函数的奇偶性》教材分析目的分析过程分析 方法分析 《函数的奇偶性》教材分析教学内容地位作用重点难点函数的奇偶性是新课标人教版《数学1》第一章第三节的教学内容函数的奇偶性 是函数的一条重要性质从知识结构上看函数的奇偶性既是函数概念的延续和拓展又是后续研究指数函数对数函数三角函数等内容的基础在研究各种具体函数的

《平行线的性质》说课稿xx学校 xx一教材分析1教材的地位与作用《行线的性质》是北师大版七年级数学下册第二章第三节的内容本节课是在学生已经学习了并了解了平行线的概念经历了两条直线被第三条直线所截同位角相等内错角相等同旁内角互补可以判定两条直线平行的判定及性质的基础上进行教学的这节课是空间与图形领域的基础知识在以后的学习中经常要用到它为今后三角形内角和三角形全等三角形相似等知识的学习奠定

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版八年级数学(下册) 4.3《菱形》说课稿说 课 流 程四教学过程三教法分析学法指导二学情分析五板书设计六教学反思一教材分析一教材分析1教材的地位作用 纵观整个北师大版的初中数学教材七年级已经设置了相交线平行线三角形轴对称图形等相

《池塘里有多少条鱼》说课稿 沙镇溪中学：汪元清尊敬的各位评委老师：大家好我说课的题目是《池塘里有多少条鱼》下面我从教材分析学情分析教学目标教学过程等方面来进行说明 一教材分析我说课的内容是北师大版初中数学九年级(上)的学习内容同时也是九年级上册的最后一节内容本节课的主题：以现实生活中估计某个种群的数量为背景让学生结合具体情境通过小组

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《观察物体》说课稿一说教材　　 我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第五单元的观察物体及对称图形这些内容是学习空间与图形知识的必要基础对于帮助学生建立空间观念培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用教材是从学生已有

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levepany LogoClick to edit Master title style.themegallery函数单调性

9.2.1《实际问题与一元一次不等式》说课稿七年级数学备课组 尊敬的各位评委老师：大家好今天我说课的内容是《实际问题与一元一次不等式》第1课时课题选自人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(七年级下册)》第九章第二节．下面我分别从教学内容的分析教学目标及重难点的确定教学方法的选择和教学过程的设计四个方面来说明我对这节课的教学设想一教学内容的分析本节课是在学生学习了用一元一次方程

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《69的认识》说课稿一说教材本节课的内容是认识69这部分教材是数的概念中最基础的知识之一是小学生学习数学的开始在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下基础二学情分析一年级学生在入学前经

人教版《一元一次不等式组》说课稿各位评委老师：下午好今天我 HYPERLINK :.shuoke8 t _blank 说课的课题是人教版七年级数学下册第九章《一元一次不等式组》中一元一次不等式组第一课时我将从教材分析教法与学法教学程序设计板书设计四方面来说课一教材分析1教材的地位和作用学生已经学习了一元一次方程二元一次方程组及其应用在此基础上由相等关系转到不等关系来

PAGE4 NUMPAGES4《中位数与众数》精品说课稿一教材分析1．教材的地位和作用：《中位数与众数》是鲁教版八年级上册第三章第二节内容平均数中位数众数是描述一组数据的集中趋势的3个数据代表是帮助学生学会用数据说话的基本概念在此之前学生已经学习了第1节《平均数》本节内容是继《平均数》学习之后的后续内容既是对前面所学知识的深化与拓展又是联系现实生活培养学生应用数学意识和创新能力的良

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.三角形的面积说课稿 一说教材：本节课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册第84-87页本节内容是在学生已充分认识三角形的特征及掌握了长方形正方形与平行四边形面积计算的基础上进行学习的通过对