加减混合 课后反思陈国珍加减混合是100以内加法和减法这一单元的一个重难点主要难在计算过程中看清符号掌握加法和减法的基础上熟练才能完成计算任务1．我通过开火车游戏自然引入新识首先利用开火车游戏来吸引学生的注意力让学生理解加减混合计算的意义而且加减混合计算与连加连减的计算顺序和方法有相同之处通过复习加强了新旧知识的联系自然引入加减混合计算从而有效地突出新知识的重点为突破难点做好了准备2．

Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level苏教版选修1-2优质课圆锥曲线与方程小结湖北省黄冈中学 张科元的课后反思尊敬的各位老师： 大家下午好我是黄冈中学高中数

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《功》教学设计及课后反思南京第三高级中学朱晓东教材分析《功》是初三《简单机械》后学生所学的一个新的内容是为后一节《机械效率》做准备并且为下一章《机械能》打好基础 本节的重点是功的概念和做功的必要条件功的计算难点是功的概念教学以及分组实验探究斜面教学设计思路用通俗易懂的小问题突破功的概念教学难点

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.人教版三年级上册《分数的初步认识》课后反思瑞园外国语学校301班 张赛英数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具学生的数学学习内容应当是现实的有意义的富有挑战性的这些内容要有利于学生主动地进行观察实验验证推理与交流等数学活动因此本节课我

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《音乐教研课后反思》在教研员的倡导组织下为期四天的音乐教师大教研活动结束了通过十节课的观摩我被每一节生机勃勃的音乐鼓励着感染着现将本人教研后的反思表述如下： 首先我以为优秀的音乐教学应该有两个非常重要的衡量标准一是得有艺术课的基本

3 《菜园里》教学设计呼图壁县第一小学 刘玲教学目标：1认识14个生字会写4个生字认识1个笔画竖弯钩和1个偏旁几2能正确流利地朗读课文3认识一些蔬菜及他们的特点重点难点：识字写字了解蔬菜的特点教学过程：激趣引入1.谈话：今天老师带大家去一个地方这是什么地方呢板书课题：菜园里指名读课题齐读2.菜园里的蔬菜可多了请同学们看看大屏叫叫它们的名字(课件演示各种蔬菜)二读词识字1.出示带音节词语认

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本节课的教学目标是本课教学设计以读为本以情促读感受春雨给大地带来的变化学习围绕文章内容提问的阅读方法本文内容不难理解关键是让学生感受春雨给大地带来的变化学会想象学会欣赏所以我从以下几步来设计教程：　　1对春雨本身的感悟学习基本的阅读方法　　《春雨的色彩》这篇文章内容不难理解关键是让学生感受春雨给大地带来的变化学会想象学会欣赏春雨的色彩在读完全文后利用课后的问题引导学生感悟 春雨到底是什么颜色

假如没有灰尘提起灰尘人人都讨厌它它有碍环境卫生危害人类身体健康因此人们才时时勤拂试勿使染尘埃介于人们的这种心理在上第12课《假如没有灰尘》时我一开课就向同学们抛出了这样一个问题假如没有灰尘……教室里立刻开了锅同学们争相诉说灰尘的罪证假如没有灰尘我的衣服不会脏假如没有灰尘我们的教学大楼里会一直都窗明几净……这时我话题一转说：可是假如自然界真的没有了灰尘我们将面临怎样的情形同学们带着好奇和疑惑进

《小蝴蝶花》第二课时教学设计设计理念：设计这节课有两个基本理念：1.以学生的发展为本从学生已有的经验世界出发引导质疑在解决问题的过程中调动学生的知识储备和学习潜力让他们在有限的时间里学到更多的东西2.根据语文教学的特点让学生在听说读写的实践里自读感悟品读积累在体会小蝴蝶花情感变化领悟有了自知之明才能做到既不以自己的长处而骄傲又不因自己的短处而失去自信的同时提高语文能力教材分析：《小蝴蝶花》是

16 形形色色的植物 实录及课后反思邢台市二十三中 张 丽一 谈话导入新课师：课前我给大家留了一项作业请同学们观察周围的植物你都认识了哪些植物生：(自由说)你们知道的真多老师也想请同学们欣赏一些美丽的植物(看图片初步感受引起兴趣)看了图片你有什么感受(这些植物各种各样多姿多彩五彩斑斓形形色色)师：是的正是这各色的花花草草把大自然装扮的如此绚烂美丽今天我们来学习16课形

美术课《四季歌》的教学反思 丰乐小学 韩犹 我上的是浙江版美术教材第五册6课的内容在教学中大力提倡与生活相结合生活是美的源泉四季是美的每一天都在悄悄地发生变化 古代的文人墨客留下了很多经典作品那在孩子们的眼中四季又是怎样的景象呢他们又会怎样去表现四季呢为了引导学生更好地观察四季体验四季的美激发学生探究四季的兴

滠口中学集体备课 课后反思 九 年级科目：体育课题：前滚翻变向跑教师：彭志宏时间： 月 日本课设计的指导思想： 本课以体育与保健指导纲要为依据结合九年级学生好动好学兴趣广泛模仿能力强特点结合我校实际情况运动场地相对狭小学生人数较多体育器材不充足的情况下来组织安排教学内容因此在教案的总体设计上本着求实拓宽探索创新的思路来展开在教与学的关系上既强调教师教的重要性又突出学生

第一单元教学反思1《找春天》在本课的教学中我让学生充分与文本对话后谈谈对春天的感受当一个学生从文本的字里行间感受到春天是活泼的教师并未急着去谈其它的感受而是在肯定其会读书会思考后便锁定活泼这一感受让学生继续深入思考激发想象这一引一拨孩子所展示的思维空间竟是如此的广阔想象是如此的丰富假如没有这一环节的停留挖掘学生只是肤浅走马观花似的多元解读那么上情感迸发的镜头也就不复存在了　　学生在上

一年级《比尾巴》教学设计以及课后反思??????????????????????? 劲松三小?周丽丽?教学目标：1认识12个生字 2通过学习课文是学生了解一些动物尾巴的特点 3指导学生读好问句的语气 并能正确流利地朗读课文背诵课文教学重点：指导学生认识本课生字并在此基础上读好课文教学难点：读好本课出现的问句教学过程：一??? 导入：游戏导入(指尾巴)人没有