Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.初中信息技术课程标准?课程的性质??? 义务教育阶段的信息技术课程是属地方(省级)管理课程作为地方课程理应为当地的社会发展和经济建设服务信息技术课程的任务是在学校对学生实施信息技术知识与技能的教育信息技术是学生接受信息技术教育的最佳场所是

数学课程标准(修订稿)中改动的几个主要方面一前言 标准提出的课程理念和目标：对义务教育阶段的数学课程和教学具有指导作用所规定的课程目标和内容标准：是义务教育阶段每个学生应当达到的基本要求标准是教材编写教学评估和考试命题的依据????????????? 二基本理念??? 1什么叫数学 ??? 实验稿：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛应用的过程

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.隆回县雨山中学 九 年级 政治 科教学计划制定者 黄寿兵 制订日期 2012 年 2 月 8 日一指导思想在教学指导思想上严格按照新课程理念突出体现义务教育阶段政治课程的基础性普及性和发展性

青龙满族自治县教育局中小学综合实践活动课评价方案一指导思想《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出要改革评价过分强调甄别与选拔的功能发挥评价促进学生发展教师提高和改进教学实践的功能为进一步深化课程改革推进素质教育有效解决我县义务教育阶段综合实践活动课程评价过程中面临的实际困难根据《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要(3-6年级)》《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要(7-9年级)

藁城市义务教育阶段学校教学评估报　告　书填表单位　　　南营学区中心小学　　(盖章)填表时间　　　　2011年12月 藁城市教学评估小组一基本情况单位名称南营学区中心小学义务教育阶段学生人数470人学校自评等级达标1．学校领　　导性别学历从事教育工作时间校　　长胡金勇男本科25主管校长张磊男专科13教导主任王彦敏女本科162．学校教学评估结果一级指标教学管理课程管理教

初中和小学信息技术课程标准(简称新课标)已由专家组起草完成 　　一义务教育阶段信息技术课程定位　　中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标以操作性实践性和探究性(创新性)为特征的指定学习领域在国家规定的必修课程领域外各省市自治区在保证最低要求的基础上在课程内容培养目标课时安排等方面有一定的自主权