附 件河南省教育信息技术研究十三五规划2017年度立项课题名单立项编号课题名称省辖市直管县单 位负责人1352017001微课在小学高学段英语专项复习教学中的实践应用研究郑州登封市崇高路小学郝跃锋1352017002基于互联网的信息技术教学模式创新研究郑州郑州市第三十四中学王远荣1352017003大数据背景下初中数学的教学策略研究郑州郑州市第四十四中学刘长庚1352017004信息

浅议微课在初中生物教学中的应用宁夏固原市原州区中河中学 杨军摘要：目前在我国初中生物教学中微课逐渐成为一种新型的教学方法这就要求初中生物教师能在日常的教学活动中充分地结合学生的具体特点和实际的教学内容熟练的应用微课本文主要从微课的含义微课的优点以及微课应用于初中生物教学的方法几个方面做以介绍希望广大教师能够一同探讨关键词：微课 初中生物教学 应用效果初中生物知识虽然较为简单但部分

LOGOLOGO十三·五市级立项课题 开题论证会由NordriDesign提供课题研究课题名称： 微课在初中物理核心概念教学的应用案例研究课题主持人：陆军 蒋守霞 2017年5月12日一研究背景：2013-2014学年初三期中考试卷第10题如图所示当开关S1S2均闭合时下列

附件12014年全省教育信息化应用优秀成果获奖情况优秀论文证书编号作品名称姓 名单位获奖等级高等教育与中等职业教育组豫教〔2014〕26412号生理学微课资源的开发与应用林玲 刘国良漯河医学高等专科学校一等奖豫教〔2014〕26413号YY语音在网络教育中的应用模式和前景分析卜彩丽 杨帆河南师范大学教育与教师发展学院一等奖豫教〔2014〕26414号基于微课的翻转模式在大学英语教学

微课在初中化学教学中的应用探索一微课概述微课最早产生于美国墨西哥州圣胡安学院高级教学设计师戴维·彭罗斯在 2008年秋创设的微 之后美国的可汗学院对微课进行了多年的实践并成功向外推广从此微课在美国形成风潮在进一步实施中微课也显示出巨大的生命力微课 一般指以5-10 分钟或者更短时间为基础的微型教学它以多媒体视频为工具内容短小精炼且具有针对性微课的特点表现为：时间短而精：一般在10分钟