《风筝》教案一教学目标1能有感情的朗读课文能识别和拼写文中的生字词了解鲁迅这位中国近代伟大的文学家2用讲授合作探讨的放学学习课文3亲情是真挚而温暖的情感能结合自己的经历体会文中的浓浓的手足情二教学重难点1结合自己的经历体会文中的手足情谈谈自己心中的亲情2学会理解他人和同学朋友和谐相处3对文中中国民众精神麻木的理解三教学设计：两课时四教学过程第一课时(一)导入：在英国国家博物馆把一件东西称

《风筝》教案一教学目标:??? 1. 能根据具体语境理解文中的重要词语的含义??? 2. 初步学会品析文本语言从语言中感受人物的心情??? 3. 感受鲁迅沉重忏悔和孤独痛苦的复杂心情??? 二教学重点难点: ??? 圈点勾划法品析语言感受人物心情 ??? 三设计 ??? [课前 HYPERLINK : t _blank 课件展示:《三月三》读附录古诗《泊秦淮》齐读《村居》(

《风筝》教案1教学目标　　1．整体感知文章内容多角度地理解课文2．感悟误解中所体现的亲情深刻体会鲁迅先生有愧于亲人而表现出的忏悔自责的内心世界学习鲁迅勇于自省和悔过的精神　　3运用圈点勾画和质疑批注的学习方法初步进行探究性学习教学重点:　　感悟亲情体会新兄弟之间的手足深情深刻体会鲁迅先生忏悔自责的内心世界教学难点:　　多角度地有创意地理解课文教学用具：　　课件课前准备：　　1.学生自学读一读

内容：《风筝》节次第1节上课时间修改批注撰稿人何一谷持有人教学目标从情感角度切入说说读读初识人物把握情感基调让学生整体感知全文从而带动对全篇的深入研读和领悟有些难句除了指导学生多朗读体会的思想感情外还要鼓励学生质疑问难培养发问精神采用自主合作的方式深入研读重点难点1. 引导学生多角度理解主题2. 让学生进入文本充分解读理解作品的思想感情领会写作意图教学方法预习法讲解法自主—合作—探究法教