实验学校合作备课教学设计　主备课人：胡凤华教学内容7我不是最弱小的 知识和能力目　标1.通过小组合作借助工具书拼音等方法正确认读弱末萨托铃蔷薇簇随芬芳聊倾递垂显娇掀14个字会写扑托摸利铃弱末芬芳夏应该2朗读课文读出文中带有问号感叹号句子的不同语气2个字重点难点评　析1读课文交流怎样保护比自己弱小的.教学流程 (第一课时)增减栏一温故检测1自由读课文三遍读的时候圈出不认识的字把课

备课与教学设计要想搞好教学首先就应该从学生的实际需要和教案的实用性出发抓好备课和教学设计使其服务于教学服务于学生更好地发挥教学设计对于教学的推动作用而不是追求形式搞教条主义要重实效轻形式给教师创造一个备课创新的好氛围学校应改变对于备课统一的僵化的要求允许教师采用多样化的备课方式鼓励教师设计风格不同的教学方案为他们开展研究性备课合作性备课提