内容15.玩出了名堂课时第一课时设计费顺国时间学情分析1．学生情况分析： 爱玩是学生的天性我们班的学生就爱玩但他们的玩只是追追打打吵吵闹闹没有从玩中有收获的我想本篇课文对他们会是一个启示学习课文时帮助学生正确对待玩从玩中学会观察学会知识2．学习材料分析：这是一个有趣的故事说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片利用看守大门工作的清闲磨镜片做成放大镜在玩放大镜时突发奇想把两片放大镜放一起有了惊人的

《可贵的沉默》说课设计一说教材 1教材简析 《可贵的沉默》是六年制小学人教版课标实验教材第六册第五单元中的课文这是一篇精读课文课文以教学进程为线索以师生对话交流为主要形式以孩子们情绪变化为描写的主要内容：由兴奋快乐到沉默又从沉默渐渐回到热闹 学习这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上受到关心父母回报父母之爱的教育学会关心别人积累课文中的优美词语精彩句段培养语感同时为综合性实践活动的开

孔子游春第一课时设计卜弋小学 庄雷教学目标：认识生字新词理解他们的意思把课文读通顺理清课文调理能初步概况文章主要内容讲读第一小节通过朗读及拓展描写感受春意浓浓课前谈话：你们连续上了3堂公开课已经很累了咱们先来谈个轻松的话题今天天气不错我一来到你们湖塘中心小学发现你们校园特别美丽又看到你们那一张张纯正的笑脸我已经感受到了春的气息在这样的春天你们喜欢春游吗你去过哪里请介绍一下教学过程：导

一导入新课　　1．指名三位学生上台写下自己的并说出名字的含义　　2．教师板书笔名落华生并请学生猜想它的含义　　3．教师把落华生改写为落花生并介绍许地山设问：许地山为什么把自己的笔名叫作落华生呢以此导入新课　　二自读课文　　1．学生自读课文要求读正确不添字不漏字不读破句子　　2．同桌互读相互指正　　3．指名串读全班交流说长论短　　三给课文分段　　1学生自由读课文思考：课文为什么以落

苹果为什么落地课前延伸让学生明确在课前准备的材料(此过程提前一天在课前完成)课内探究在学习之前让学生明确学习目标(可让学生一起读并让学生知道本节课的重点是---重力)【新课导入】(出示牛顿像)并简单介绍牛顿(如：牛顿从小注意观察自然界的一切事物他非常善于问问题等等)(出示牛顿树下思考图)让学生猜测：牛顿想到了什么问题(根据学生猜测板书课题——苹果为什么落地)1.自主学习与合作探究让学生欣赏幻

第二课时一 复习回顾问题导入1 出示词语学生认读2 请学生简要说说课文的主要内容3 回顾上节课的提问：陶行知先生究竟是怎样和这群孩子谈蜻蜓的呢二 读文入境探究自悟1 学生自由读二三段想一想：如果你就是这群孩子中的一员在和陶行知先生一起谈了有关蜻蜓的事之后你会自觉自愿地把捉到的蜻蜓放飞吗为什么2 学生结合课文中的重点词句形成自己的理由3 教师组织讨论：联系前后文说明自己放的理