第一单元教学计划教学内容：《燕子》 《古诗两首》 《荷花》《珍珠泉》 《语文园地一》教学目标：认识本组俊俏翩等16个生字会写燕增等33个生字有感情地朗读课文背诵相关课文学习边阅读边想象画面的读书方法主动积累好词佳句学习一些观察方法和表达方法5在学习过程中激发学生爱美爱大自然的思想感情教学重难点：认识16个生字会写33个生字有感情地朗读课文背诵相关课文古诗培养学生观察的方法表达的能力激

第二课时　　教学目标：　　1．学习文中对小燕子外形及动作的描述内容体会春天生命的气息　　2．理解文中含义深刻的句子体会的思想感情　　3．学习细致的观察及有序的表达动词的恰当使用　　4．有感情地朗读课文背诵全文　　教学重点：学习文中对小燕子外形及动作的描述内容体会春天生命的气息　　教学难点：理解文中含义深刻的句子体会的思想感情　　教学准备：投影图片　　教学过程：　　一导入新课：春天

1燕　子[教学要求]　　一通过燕子在春天里飞翔的美景对学生进行美的教育培养学生的审美能力激起他们对大自然的热爱　　二巩固生字理解本课生词：俊俏阳春盛会生趣掠偶尔荡漾光彩夺目百花争艳体会比喻拟人在课文中的作用　　三让学生懂得本课有层次地描写画面的特点并通过有顺序地看图和描述培养学生的观察力和思象力　　四能有表情地朗读课文并能背诵[课前准备]：一张剪纸一张燕子的剪影一张挂图[课时安排]：2课时[

1燕子教学目标情意目标激发学生对大自然的热爱之情知识目标1学会本课11个生字理解俊俏吹拂舒展光彩夺目百花争艳波光粼粼等词语2正确流利有感情地朗读课文理解课文的内容感受燕子的可爱和春天的美丽会背诵课文3学习细致观察和描写生动的方法能力目标培养学生的阅读理解能力观察能力想象能力朗读能力教学重点理解课文的内容感受燕子的可爱和春天的美丽 教学难点学习细致观察和描写生动的方法教学准备课件

第一单元1燕子教学目标：1能正确理解课文中的长句子并初步掌握读懂长句子的基本方法能用增添偶尔造句2学会本课11个生字理解俊俏吹拂舒展光彩夺目百花争艳波光粼粼等词语3能有感情地朗读课文会背诵课文第4自然段4通过课文中优美词句的理解感受燕子的美春光的美体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量教学重点难点：能运用单元提示语中读懂长句子的方法能正确地理解长句子的意思指导感情朗读课文理解结构比较

《燕子》教学设计教案背景1面向学生： □中学 □小学 2学科：语文2课时：23学生课前准备：课前预习了解完成课后习题教学课题1感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色培养学生热爱大自然的思想感情2学会按一定的顺序抓住特点观察事物的方法3学会本科生字新词运用图文集合的方法抓住重点词句段理解课文内容 4有感情的朗读课文背诵课文教材分析这是一篇散文课文描写了燕子的外形和它在烂漫

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □小学 2学科：语文2课时：23学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 课前让学生注意观察身边春天的景物想想你了解的春天是什么样的搜集有关春天的图片(特别是有关燕子的)诵读歌颂春天的诗歌和文章教学课题 燕子教学目标：1会认9个生

课题 1.燕子 第 1 课时 　总第 1 课时学材分析这篇课文写的是在桃花盛开绿柳轻扬燕子飞来的情景课文以燕子为线索是按燕子的外形特点燕子在春天从南方赶来燕子飞行和停歇的顺序记叙的学情分析让学生了解赶集似的聚拢来的生机勃勃的春天景象体会燕子的外形特点和活泼可爱激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情学习目标1.会认

《燕子》教学设计大足县宝兴小学 李红 邮箱：教学目标：1学会本课8个生字正确读写俊俏聚拢增添五线谱荡漾音符等词语2有感情地朗读全文背诵全文3通过朗读观察想象感受燕子的活泼可爱和春天的美丽激发对大自然的热爱之情4学习抓住事物特点的观察和表达方法教学重点： 怎样引导学生从对春天里的小燕子的描写中体会燕子的可爱和生机勃勃的景色教学难点： 体会在观察的基础上如何抓住景物的特点进行

人教版小学语文第六册教案1燕子教学目标：　　1学会本课14个生字会认9个生字理解俊俏吹拂舒展光彩夺目百花争艳波光粼粼等词语　　2能有感情地朗读课文会背诵课文　　3通过课文中优美词句的理解感受燕子的美春光的美体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量4学习细致地观察和一些表达方法积累好词佳句　　教学重点难点：　　　　通过课文中优美词句的理解感受燕子的美春光的美体会春天给人们带来的愉快的

三年级下册《燕子》教案[ HYPERLINK : t _blank 教学要求] 　　　　一通过燕子在春天里飞翔的美景对学生进行美的教育培养学生的审美能力激起他们对大自然的热爱 　　　　二巩固生字理解本课生词：俊俏阳春盛会生趣掠偶尔荡漾光彩夺目百花争艳体会比喻拟人在课文中的作用 　　　　三让学生懂得本课有层次地描写画面的特点并通过有顺序地看图和描述培养学生的观察力和思象力