桂花雨》说课稿 一说教材(一)教材分析： 《桂花雨》是苏教版义务教育课程标准实验教科书语文第七册第三单元中的一篇课文课文以桂花雨为题以桂花香为线索写了我童年时代的摇花乐表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋全文共六个自然段可分成三个部分：第一自然段开篇明旨写小时候最喜欢桂花因为它的香气迷人第二到第四自然段写童年的摇花乐第五到第六自然段写母亲爱家乡的金桂同时点题写我爱童年的摇花乐 以童年时代

《桂花雨》说课稿说教材 《桂花雨》是人教新课标实验教科书五年级上册第二组课文的第7课课文以桂花雨为题以桂花香为线索写了我童年时代的摇花乐表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋琦君以童年时代的眼光看待事物反映出纯真的童趣淳朴的情感这种情感集中体现在摇花乐这一场景之中文章语言清新情感丰富而真挚课文有6个自然段第一自然段开篇明旨写小时侯我最喜欢桂花因为它的香气味儿真是迷人第二到四自然段写童年的

《桂花雨》第二课时教案教学目标：1想象课文描写的情景体会表达的思想感情有感情朗读课文2体会喜欢桂花摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情3在体悟文章情感的基础上创作小诗练习写作教学重难点：1理解课文内容体会表达的思想感情2想象课文描写的情景小诗创作教具准备：课件练习纸 每日一读：同学们金秋十月桂花树满树生香随风飘逸整个校园都沉浸在香甜的气氛里给我们带来了美的享受

《桂花雨》第二课时教学设计商州城关第二小学 赵淑艳一教材分析课文以桂花雨为题以桂花香为线索写了我童年时代的摇花乐表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋全文共六个自然段第一自然段开篇明旨写了小时候我最喜欢桂花第二至第四自然段写童年的摇花乐第五至第六自然段写母亲爱家乡的金桂篇末再次点题写我爱童年的桂花雨使全文充盈着桂花的香味也让读者分享摇花乐　　怀念家乡的纯朴情感留恋童年的纯真童趣这些情感都集中体