古诗词教学中读和写的落实古诗词是中华民族文化中的瑰宝古诗词的诵读有利于学生认识中华文化的丰厚博大使学生受到熏陶感染而陶情冶性提高文化品位和审美情趣学了古诗词后的写又有利于学生真正掌握古诗词内容能根据文章的内在联系培养合理的想象力表达自己的思想读和写的结合是学生从学知识到用知识的过程因此读和写的落实在古诗词的教学中显得较为重要读粗读朗读时眼睛所感知的文字耳朵所听到的声音传达到人的中枢神经增加了

《将进酒》教学设想 昆明三中：罗婕诗人的成就我们往往都停留在他诗歌的本身仔细想想对学生有用的不是学会写古诗而是诗人本身的魅力带来的影响有了这个基础才会爱读他的诗歌才能从中获得文化的熏陶所以我认为要让学生通过诗歌学习与诗人深度对话走入诗人的内心是一个解读诗歌的关键也能让学生获得一种方法诗品出于人品一代诗仙和诗圣留给后人的不仅是他的那些不朽诗作更多

1有趣的汉字第一课时学习目标： 1.认识元汉桌爷毛笔您事示休息啦13个字会写毛笔元3个字 2.正确流利地朗读课文3.初步了解汉字的造字规律感悟汉字的表意功能受到汉字文化的熏陶学习重点： 1.识字写字 2.正确流利朗读课文学习难点：了解汉字的造字规律感悟汉字的表意功能课前准备： 1.学生收集有关古人造汉字的有关写好生字卡片学习过程： 一看图猜字 1.猜字

教学目标：　　　1.认识元汉桌爷毛笔您事表示休息啦13个字会写毛笔元示写字太7个字学习新偏旁竹字头秃宝盖　　　2.正确流利地朗读课文　　　3.初步了解汉字的造字规律感悟汉字的表意功能受到汉字文化的熏陶激发学生学习汉字的兴趣　　教学重点难点：　　重点：1.识字写字　　　　　2.正确流利朗读课文　　难点：了解汉字的造字规律感悟汉字的表意功能　　课前准备：　　　1.学生收集有关古人造汉字的有关