#比较阅读教学# 相关文档
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问小草_问小花教学设计.doc
杨潋滟教学基本信息课题问小草问小花学科语文学段： 低段年级一年级指导思想与理论依据 低年级阅读教学是教师学生与文本对话的过程本课教学以比较阅读为依据在有限的文本中尽可能发掘知识点提高教学质量和效率着重引导学生通过比较阅读体会课文用词准确积累一些特殊形式词语通过朗读知道珍珠泪滴指的是露珠太阳出来了露珠蒸发了是一种自然现象激发学生热爱大自然的情感充分调动学生阅读的积极性主动性培养阅读方法使学生
日期：2022-04-25 格式：.docx 页数：5页 大小：86KB 发布：
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