快乐的动物》说课稿一教材分析：《快乐的动物》一课是北师大版小学数学第三册46-47页上的内容本节课是学生接触倍的概念的第一课对于低年级的孩子来说倍这个概念是比较抽象的但却非常重要记得去年教二年级的时候这块内容学生掌握得不是很好在复习时学生对倍的概念比较模糊不知道什么时候该用乘法什么时候该用除法所以上这一课时应该特别认真从教材编写体系看：教材首先展示了一幅春天动物王国欢聚图的情景图中蕴含着各种

倍的认识教案教学目标：1在充分感知的基础上理解一个舒适另一个数的几倍的含义初步建立倍的概念2通过动手操作培养几何直观3使学生初步体会数学知识予日常生活的联系培养学生观察操作分析及语言表达的能力养成良好的学习习惯教学重难点：理解一个数是另一个数几倍的含义初步建立倍的概念教学过程：复习导入同学们在讲新课前老师这里有几幅图你能按要求填一填吗(课件出示)探究新知初步认识倍看一看(a)出示课件并播放录

《倍的认识》教学设计教学内容：教材第50页例1练习十一第1第2题教学目标：学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍2 体验圈一圈摆一摆的操作活动经历倍的概念的形成过程培养学生的观擦能力和动手能力3在具体情境中感受数学在生活中的应用教学重点：在操作活动中建立倍的概念教学难点：能在具体情境中能正确说出一个数是另一个数的几倍教学准备：课件小棒教学过程：激趣导入同学们今天老师想介绍一位朋友给你们想不想

《倍的认识》教学设计茅箭区实验学校 张雪梅教学内容： 人教版义务教育新课标二年级数学上册第76页例2例3做一做教学目标：(1)知识与技能目标：经历倍的概念的初步形成过程体验一个数的几倍的含义(2)过程与方法目标：在充分感知的基础上建立一个数的几倍是多少的计算思路(3)情感态度价值观目标：培养学生操作观察推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣教学重点：经历倍的概念初

倍的认识教学目标：1初步建立倍的概念理解几倍与几个几的联系 2培养学生观察推理迁移能力及语言表达能力 3培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣教学重点：经历倍的概念形成过程建立倍的概念教学难点：建立求一个数的几倍是多少的计算思路教学准备：多媒体课件答题纸教学过程：一复习巩固同学们老师今天先来检验一下大家二年级的知识学得怎么样请看这两组图片提问：谁能很快地说出每幅图有几个几一共有几个

倍的认识教学内容:教材50页例1教学目标：1使学生在具体情景中初步经历倍的概念的形成过程体验一个数的几倍的含义2发展初步的观察比较操作能力和有条理地表达能力3使学生在参与数学活动的过程中初步体会变与不变的辩证关系激发对数学学习的兴趣教学重难点：经历倍的概念初步形成过程建立倍的概念教学过程:一在有效探究中认识倍1．引出倍揭示课题谈话：同学们今天来这里上课跟在教室上课感觉一样吗先和你的同桌说说悄

《倍的认识》教学设计教学内容： 教科书第93页的例1例2以及活动 教学目标 1.?初步建立倍的概念理解几倍与几个几的联系 2.?培养学生观察推理迁移的能力及语言表达能力 3.?培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣培养他们创新的意识 教学重难点 重点：进一步感知除法的意义感悟乘除法?之间的内在联系 难点：会用乘法算式求商的方法 教学准备 圆片小棒 教学过程 一设计问题情境引入新

模板：基本信息课题《快乐的动物》一课是北师大版小学数学第三册第四单元46-47页上的内容及工作单位南雄市新城小学 赖甘桂 教材分析　《快乐的动物》是北师大版小学数学第三册第四单元46-47页上的内容本节课是学生接触倍的概念的第一课时对于低年级的孩子来说倍这个概念是比较抽象的但却非常重要从教材编写体系看：教材首先展示了一幅春天动物王国欢聚图的情景图中蕴含着各种动物的数量以及数量之间的关

7的乘法口诀---倍的认识学习目标：1初步建立倍的概念2会解决简单的关于求一个数的几倍是多少的问题学习重点：初步建立并理解倍的概念学习难点：会解决简单的关于求一个数的几倍是多少的问题活动一：阅读教材主题图理解图意观察：(1)我在图中看到了 (2)我看到图中小朋友摆一个正方形用了( )根小棒摆2个正方形用了( )个( )根小棒3个正方形用了( )个