单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略单击页面即可演示——转化苏教版数学六年级(下)导入新课 从小刚家到学校有两条路他走那条路近一些你能帮帮他吗 今天我们就来学习用转化的策略解决问题探究新知 下面两个图形的面积相等吗探究新知 把原来的图形都转化成长方形再比一比把上面的半圆向下平移5格把两个半圆分别旋转180度探究新知 探究新知 探究

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比较图形的面积 比较的方法 直接比较 ?平移 数方格? 拼凑? ?割补组合你们能用自己归纳出来的的方法判断下面哪些图形的面积与图一样大吗 你是用什么方法知道的??割补 拼凑? 平移 旋转看看谁的眼睛最敏锐：你认为下面的哪个图形补上去就能使这个图形变得完整为什么? 同学们用心想想：如果下面的方格图中每个小方格的面积表示一平方

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比较图形的面积目标预设：借助方格纸能直接判断图形面积的大小通过交流知道比较图形面积大小的基本方法体验图形形状的变化与面积大小变化的关系图③图④图②图③ 边长1厘米的正方形面积是1平方厘米 ??? 生活中那些物体的面积大约是1平方厘米 ??? 哪个手指甲的面积最接近1平方厘米 边长1分米的正方形面积是1平方分米 ??

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比较图形的面积授课教师：殷子丰图③图④图②图③ 边长1厘米的正方形面积是1平方厘米 ??? 生活中那些物体的面积大约是1平方厘米 ??? 哪个手指甲的面积最接近1平方厘米 边长1分米的正方形面积是1平方分米 ??? 生活中那些物体的面积大约是1平方分米 ??? 用手比划1平方分米有多大 边长1米的正方形面积是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级面积和面积单位面积和面积单位比一比数学书的封面和铅笔盒的面哪个大哪个小封闭图形 　(　 　　 　)或( 　 　　)的大小叫做它们的面积 物体的表面封闭图形下面哪个图形的面积大小大下面哪个图形的面积大大小大大 比较两个图形面积的大小要用统一的面积单位来测量我来帮帮你们用我带来的小正方形试一试.1厘米边长是1厘

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比较图形的面积图③图④练一练1：练一练2：图②练一练3：图②图③练一练4：

哪一張圖形的面積比較大看圖回答問題(1)(2)《答案》(1)乙　(2)丙

ㄅ和ㄆ哪一個圖形的面積比較大 eq oac(○1)ㄅ　 eq oac(○2)ㄆ　 eq oac(○3)一樣大　 eq oac(○4)不能比較《答案》2

哪一個圖形的面積和乙一樣大 eq oac(○1)甲　 eq oac(○2)丙　 eq oac(○3)丁　 eq oac(○4)都沒有《答案》3

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比较图形的面积 北师大版五年级数学上册预习提纲：一观察讨论P16页完成书中问题并达到以下目标：1借助方格纸能直接判断图形面积的大小2通过交流知道比较图形面积大小的基本方法3体验图形形状的变化与面积大小变化的关系二小组合作完成P17页中的练一练1234题通过讨论学习我们发现面积相等的有( )和( )我们运用了

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级面积和面积单位 王丽说一说：( )的表面大( )的表面小用教室里的物体比一比：( )的面积大( )的面积小这些封闭图形哪个大哪个小……大大 比较两个图形面积的大小要用统一的面积单位来测量用什么样的图

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比较图形的面积目标预设：借助方格纸能直接判断图形面积的大小通过交流知道比较图形面积大小的基本方法体验图形形状的变化与面积大小变化的关系图③图④图②图③ 边长1厘米的正方形面积是1平方厘米 ??? 生活中那些物体的面积大约是1平方厘米 ??? 哪个手指甲的面积最接近1平方厘米 边长1分米的正方形面积是1平方分米 ??

对话导学案设计年级五学科数学课题比较图形的面积指导教师课时1课型新授课教学目标借助方格纸能直接判断图形面积的大小通过交流知道比较图形面积大小的基本方法体验图形面积大小变化与图形形状变化的关系重点难点比较图形面积大小的基本方法关键问题图形面积大小变化与图形形状变化的关系教学过程设计三段模式程序(要素)呈现形式教师导案学生预期效果预习激活(3-5分钟)自学预习导学单1你是如何判断一个图形面积

下面的圖形都是用1cm2方格拼成的(1)甲：(　　　)cm2乙：(　　　)cm2丙：(　　　)cm2丁：(　　　)cm2(2)(　　　)的面積最小《答案》(1)12121210　(2)丁

比较图形的面积教学目标1．借助方格纸能直接判断图形面积的大小2．通过交流知道比较图形面积大小的基本方法3．体验图形形状的变化和面积大小变化的关系教学重点：让学生掌握比较图形大小的方法体验图形形状的变化与面积大小变化的关系教学难点：图形的转化选择适当的方法进行比较教学设计(一)谈话式引入课题1现在请同学们回忆一下我们学过或知道哪些平面图形2(出示一个长方形平面图形)：谁来用手比划一下这个长方形

面积和面积单位 广外小学部 罗君物体表面的大小 下面图形面积有大小吗 封闭图形的大小 物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积.怎样比较下面两个图形面积大小14个5个比一比比较方格中那个图形面积大自学第7374页内容并思考下了问题1常用的面积单位有哪些2边长是多少的正方形面积是1平方厘米1平方分米1平方米3把重要的语句用笔勾画出来思考填一填1边长为( )的正方形面积是1

图形的面积比较练习课一练习目标 1借助方格纸能直接判断图形面积的大小 　　2通过交流知道比较图形面积大小的基本方法体验图形形状的变化与面积大小变化的关系 3深刻体会数学中的一些思想如转化思想(割补法旋转平移等)辨证思想等并使学生在学习的过程中感受到学习数学的重要性和必要性二练习难点分析　 掌握比较图形面积大小的方法会用不同的方法去比较图形的面积大小三练习　A基本练习