观察记录与分析(作业模版)学员学员单位双辽市中心校观察时间段9月27日观察对象小学四年级授课内容病房里的故事第二节观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)1直接导入：今天我们继续学习《病房里的故事》2出示字卡开火车读3回顾：课文讲了一个什么故事优点：教师很注重基础知识的巩固缺点：直接导入不能更好的调动学生的学习兴趣把学生带

Non-Observations Tracking Student Success RatesCohort BRegional Coaches MeetingCarrie Thomas Beck Ph. Reading First CenterMarch 22 2006Coaching (Observation) Summary 2005-2006Fall 2005Winter 2005Sp

《装满昆虫的衣袋》观课报告府前街小学刘明彩?一观察设计　　我自选的观察目标为教师的提问????????????????本次观察研究中我采集了整节课上教师的几乎所有提问及学生的回答教师的理答情况以备课后作出更客观准确的分析与研究并对所有问题进行了逐一的分析与归类选择了有研究价值的问题进行具体剖析并进行相应的讨论????????二观察引发的困惑?????????　　　1.从量上看来教师提问数

我们时间地点观察到的现象分析和对策教室早上成成妈妈过来说：昨天花了很长的时间给成成准备了故事并且已经跟成成讲好了条件只要成成肯上台讲爸爸就会给他买想买的那套书饭前我们开始在班级进行故事比赛预选成成却怎么也不肯上来讲我们三位老师轮番上阵也无济于事午饭时间到了教室里很安静成成一反常态开始用双拳打自己的头还没等我们走近他便跑到身后的柜子前拿了棒子击打自己的头部击打几下后大抵是有点痛又出来了跑到走廊

优先考虑学生充分了解学情——读《有效教学最需要什么》第一章有感响水县陈家港中心小学 作为一名教师首先要学会教学观察技能掌握学生一举一动一言一行通过教学观察能够及时知道自己的教法是否适应学生的需要学生是否听懂了讲授的内容学生对教学的态度怎样能够了解学生在学习中哪些知识技能掌握得比较好哪些还没有完全掌握教师可以根据这些信息及时对教学作出调整以减少无效劳动确保教学活动不偏离预定的教学目标教学观察的

多元智能观察表 在表格中列出学生的名字根据表中列出的各种智能的特征逐行的审查每个学生然后在符合学生情况的格子中做记号(也可以一栏栏地筛选)根据你的感受进行筛选记号最多的就是该种智能型的口语语言智能观察表 喜欢讲故事参与谈话与讨论拼写又快又好话很多能用口语清晰地说明事情记名字地方日期以及其他一些事情非常容易且不容易忘记喜欢字词游戏比如纵横字谜拼字游戏或离合诗与同龄伙伴相比词汇掌握情况比较好擅

富池完全中学有效性提问观察量表(样表)表一：教师提问的指向性和层次性课题： 授课人： 班级： 观察人： 时间：问题序号教师提出的问题指向性A清晰B模糊层次性记忆理解应用其它统计百分比观察小结个人反思表二：学生获得有效问题答案的途径问题序号具体问题获得答案途径：个人知识经验教材文本同学帮助其它统计百分比观察小结个人反思备注表三：侯答与

隔一段時間再觀察校園不會發現有任何不同的地方《答案》╳

《装满昆虫的衣袋》观课报告——学生参与角度一学生参与情况观察表??12345678A105005005105305005305305B005005105305005005105005C205105005305105005004005D205105105415105005005005E105004005005105005105105?注：XYZ格式其中X为主动参与次数Y为被动参与次数Z为集体参

不要让插嘴成为一种习惯情景简述： 班里有个叫步一的孩子虽然聪明思维也很活跃但也一直让我很头疼因为每天他总喜欢插嘴尤其在老师上课或者交代事情的时候跟他讲了很多次可还是这样但他却不允许别人说话看到别人说话他倒来告状了跟他说了很多遍说别人之前首先要先管好自己不要一点小事就来告状策略探究： 本学期我们在开展每天的值日生活动的基础上将班级工作进行分配到人每天选取进餐管理员盥洗管理员图书管理

观 察 记 录课次节次内容目标课 堂 观 察上午 第一节书法艺术学习笔画横认识笔画横并在田字格中正确书写认读有关横的生字：不在 今天的第一节课是小优为小朋友们带来的书法艺术课程因为小朋友是第一次接触笔画横所以小优先在黑板上画了一个横请小朋友观察横像什么诗涵说：像一把刀熙喆说：像线绳煜石说：像毛毛虫通过联想我们快速的记住了横的模样紧接着小优请大家观察横住在哪

观察记录与分析(作业模版)学员学员单位观察时间段观察对象授课内容观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)二知识概念的理解和深化(学生思维的启发和引导过程)三知识概念掌握后的应用与展示(学生表达展示的问题选择和活动组织)四对学生学习情况的把握与调整(学生学习反馈的引导确定和教学调整) : : :

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察的范围桃树下落了一地桃子小猴子在墙外的树上向里张望想一想:小猴在A点能看见墙外的哪些地方看得见的范围看不见的范围画一画：你能分别画出小猴爬到B处和C处时看到墙内离墙最近的点B和C吗看看你有什么发现BC如果小猴在树上A处时看到墙内离墙最近的点为A小猴爬得越高看到的桃子越 多画出夜晚路灯下杆子的影子同样高的杆子离路灯越

实践活动丰收的果园活动目标：1发展初步的观察理解和语言表达能力 2体验问题提出的过程经历问题解决的过程 3树立数学意识增强学习数学的信心 活动进程：一创设情境激趣导入 1谈话引入 2揭示课题二参观果园巩固知识 1出示第一层情境图师：走进果园你看到了什么生：苹果树梨树师：能用我们学过的数字娃娃来说说吗生：我看见5棵苹果树4棵梨树师：能一个一个数给同桌听吗生：同桌互相数数 2出示第二层情境图 师

Five-Minute Observations? 2005 by the Oregon Reading First Center Center on Teaching and LearningCohort B Observation ScheduleFall 2005Winter 2006Spring 2006Cohort B CoachesDIBELS Benchmarking Instr

班级简报第十期编辑：陈溪我要把太阳洗干净 发布者： 徐嘉聆 发布时间： 2013-6-5 20:19:06 小班午睡时间温暖的阳光透过窗帘缝从窗外照进来躺在午睡室的地上孩子们在老师的帮助下有序地上厕所上床睡觉只有胖乎乎的洋洋还蹲在地上忙碌着一直不停地用双手在有阳光的地上抹来抹去我说：洋洋我们把小手洗干净睡觉了洋洋说：徐老师我正忙呢不睡然后抬头看我一眼又继续用手抹地这个小家伙在干什么呢我走过去

观 察 记 录课次节次内容目标课 堂 观 察上午第一节熟悉环境认识新朋友分享假期趣事引导孩子熟悉自己的生活和学习环境以帮助他们适应幼儿园的学习和生活2整理物品养成良好的生活习惯3认识新的伙伴和老师妈妈促进师生亲密度开学的第一天宝贝们对新环境都很好奇不停的观察教室里的变化孟孟先带着宝贝熟悉新环境认识新朋友以及整理物品首先孟孟组织宝贝们有序的在走廊处排队背上自己的书包按照高矮个排好队孟孟按照个子

教师应如何进行观察华东师范大学课程与教学研究所 周文叶 崔允漷2007年5月8日《中国教育报》报告了杭州市余杭高级中学关于观察的相关内容之后北京宁夏浙江等地多所学校的教师相继前往观摩研讨并积极倡导组建观察联合体然而在深入开展观察活动的过程中教师们遇到了种种问题和疑惑比如：进入后观察什么怎么观察观察得来的又如何分析等等本文试图对这些问题进行探讨一关于观察点的确定作为教师的一

观 察 记 录 时间： 地点：紫荆树班 记录：安逸 课次节次内容目标观察上午第一节 视知觉《奇妙的图画》能根据指令认真观察图片尝试发现生活中的空间关系感受空间关系的乐趣 新的学期开始了我们紫荆宝贝们有了属于自己的小书桌有了崭新的文具连我们的也有了新气象瞧沙沙一声上课小朋友们全体起立抬头挺胸像小士兵一样沙沙要带我们要玩

我們在自然課觀「察」雲的變化：　 eq oac(○１)差　 eq oac(○２)查　 eq oac(○３)擦　 eq oac(○４)炸《答案》２