《观察物体》课前学生调研学生在学习了上下左右的内容后能够大体描述从不同方向观察到的物体的样子为了更好的设计教学在课前我在广通小学二(3)班做了全班调研调研内容及形式一问卷调查(全班学生)：1说说你看到的是这辆车的哪一面(出示玩具车)目的：调研学生对已有知识基础的掌握情况2猜一猜：如果你绕到车的后面看到的会是什么样子的目的：调研学生的已有经验3猜一猜：这幅图是谁看到的(出示玩具车侧面图)目的：

两位数乘两位数的笔算教学目标1. 知识目标：经历探索两位数乘两位数的计算方法的过程会笔算两位数乘两位数会用交换乘数的方法验算乘法 2. 能力目标：在具体的情境中应用有关运算解决实际问题体会解决问题策略的多样性提高解决问题的能力 3. 情感目标：在解决问题的过程中感受数学与生活的联系教学重难点重点：掌握两位数乘两位数的笔算方法难点：理解乘的顺序和第二部分积的定位教学资源学生经验：学生经验：学生

浅谈如何设计数学教学活动数学教学是数学活动的教学是教师与学生学生与学生交往互动共同发展的过程动手实践自主探索合作交流是学生学习数学的重要方式数学教学最终目的是帮助学生获得数学活动经验的同时让孩子获得良好的情感体验为此如何设计教学活动是值得我们研究的问题当我认真聆听研讨课后针对如何设计教学活动才能有利于学生形成经验提高学习能力进行了细致的思考形成如下粗浅的认识：一活动设计要孩子兴趣如在教学