《可能性》教学设计教学内容：人教新课标版三年级数学上册第 104 页 105 页教学目标：1通过猜测和简单实验初步体验有些事件的发生是确定的有些事件的发生是不确定的2结合自己的经验对生活中的一些事件用一定不可能可能做出判断感受数学与生活的联系3培养学生的判断能力语言表达能力和运用所学知识解决实际问题的能力教学重点：初步体验有些事件发生的确定与不确定能对一些简单事件发生的可能性做出描述教学难点

可能性的教学设计方案课题名称可能性科 　目数学年级三年级教学时间一课时学习者分析这是一个和生活紧密联系的课题学生要动用已有的生活经验和知识对事件进行分析的到结论有生活的前提来学习这是一节很有意思的课教学目标一情感态度与价值观1.　使学生初步体验在现实事件的发生有些是确定的有些是不确定的2.　感受数学和日常生活的紧密联系二过程与方法1.　通过一系列活动在活动中让学生知道一定可能不可能三知识与技

五年级上册《可能性》教学设计 执 教：黄增峰 吉首市民族实验学校 指导教师：边红军 吉首市教科所 指导教师：周明慧 吉首市民族实验学校 指导教师：刘 琼 吉首市民族实验学校教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级上册第98页单元教学主题图第99页例1及相应的做一做第100页的练习教学目标：1知识与技能：(１)初步体验事件发生的等可能性以