四年级数学教案(苏教版)备课教师：郭礼第八单元 ?解决问题解的策略第一课时?解决问题的策略(1)?教学内容：义务教育课程标准实验教科书(苏教版)四年级上册第63—65页教学目标：1．在解决简单实际问题的过程中初步体会用画图或列表的方法整理相关信息的作用2．会用列表的方法整理实际问题中的信息分析数量关系寻找解决问题的有效方法??? 3．进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得解决问题

第一单元 小数的认识和加减法第 课时：[教学内容] 小数的意义(第2-5页)[教学目标]1结合具体情境体会生活中存在着大量的小数2通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义会正确读写小数[教学重难点] 通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义[教学准备] 学生老师准备计数器[教学过程]生活中的小数(事先布置

解决问题的策略---画图教学内容：四年级解决问题教学目标：1经历探索和交流解决问题的过程体验感悟画图策略的价值2自主运用画图策略解决现实问题感受数学的智慧增强数学学习的兴趣和信心 教学过程：一.观察感受出示兔子实物场景图老师想考考同学们的眼力如何看看你能不能在两秒钟内回答出老师的问题问题是白兔比黑兔多几只再来看下一幅图 出示第二幅实物对应图白兔比黑兔多几只(生：4只)说的这么快哎这幅图的兔子

四年级《品德与社会》教案第 1 单元 总课时数： 9 备课时间：课题班级制度大家定课型新授教学目标通过学生自己制定规则能加强自身的约束力有助于形成积极向上的班风教学重点学生自己制定规则能加强自身的约束力.教学难点学生自己制定规则能加强自身的约束力教学准备彩纸片课时安排1授课时间教学过程二次备课一回顾上节课所学内容二新授：活动一：1结

四年级数学教案教学进度表周次时间教学内容13． HYPERLINK l 混合运算(2) 混合运算两步计算应用题 HYPERLINK l 三步应用题(2) 三步计算应用题三步计算应用题 HYPERLINK l 简单数据处理(2) 简单的数据处理 HYPERLINK l 求平均数(2) 求平均数 HYPERLINK l 整理和复习(2) 整理和复习十进制计