小学作文教学设计──学写人物的内心活动()适用于高年级?　题目： 学写人物的内心活动　教学要求?1．引导学生明白什么是人物的内心活动认识描写人物内心活动的三种方法?2．使学生通过观察想象把人物内心活动写具体写真实?3．指导学生运用所学三种描写人物内心活动的方法修改自己的作文培养学生修改作文的能力要求用词准确?教学重点?指导学生细致观察想象运用三种方法：内心独白法抓住人物内心的真实感受动作

《图形覆盖现象中的规律(1)》教学设计 扬州市广陵区泰安学校 小学数学 高年级段 丁恩元 [教学背景] 从四年级上册开始教材先后安排探索了间隔排列的两种物体个数的规律对几个物体进行搭配或排列的规律和简单周期现象中的规律学生已经积累了一些探索规律的基本经验和方法并掌握了通过列表画图等解决问题的常用策略这些都是学生学习本节课内容的重要基础通过本节课的学习进一步提升学生探索规律

高年级的多音字的教学菜籽地完小 董琼(一)识记规律 一据词意定音法 汉字是音形义的统一多音多义字的各种读音分别代表不同的意义在具体的词汇里只能使用一种意义利用读音和意义的这一对应关系据词意定读音分辨多音多义字如禅有shán和chán两种读音但凡与帝王有关的词汇就读shán而凡与佛教有关的词汇就读chán根据这种音义关系我们就不会读错禅让禅师禅宗等词语又如场字我们很难分清一场大雨

小学作文教学设计??? ──学写人物的内心活动??? 适用于高年级??? 题目: ??? 学写人物的内心活动??? 教学要求??? 1.引导学生明白什么是人物的内心活动认识描写人物内心活动的三种方法??? 2.使学生通过观察想象把人物内心活动写具体写真实??? 3.指导学生运用所学三种描写人物内心活动的方法修改自己的作文培养学生修改作文的能力要求用词准确??? 教学重点??? 指导学生细致观