六年级科学下册教学计划一学生情况分析通过几年的科学学习大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣对科学本质有一定的了解科学素养得到相当的培养已经具备了初步的探究能力他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手善于操作不过两极分化很明显优等生表现出对科学浓厚持久的兴趣科学素养发展态势良好后进生对科学有种担忧敢随着年级的升高课程难度值增加学习态度不够认真加上对科学学科的认识不足认为本学科不重要轻视

四年级下学期班主任计划一班级情况简介本班共计 名学生其中有男同学 人女生 人这些学生性格开朗活泼有余有一部分学生学习主动性很强但是有近15个同学学习基础不够扎实这里包括新来的五个新生还缺乏学习的自信心和自觉性还有七八个学生的自制力很差喜欢说话但就现在来看我的语文课与英语课的气氛还是很活跃的我们班的学生较同年级自我意识要强自制力又较弱这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法让工作更有针对性以