《理发师》教学设计通过歌曲《理发师》的学习培养学生自主创编动作的能力 教学准备：电子琴喷雾器剪刀小梳子毛巾激励卡等教学过程：一组织教学1激励卡找主人：条件2师生问好二谜语导入激发兴趣1猜手：两棵小树十个叉不长叶子不开花能写会算还会画天天干活不说话——手2谈话：能写会算还会画天天干活不说话对我们来说手的作用真是特别的大在社会中不同职业不同岗位的人们通过自己的双手创造着一份份财富一个个奇迹和惊喜

河南省教育厅教职成〔2017〕488号河 南 省 教 育 厅关于公布2017年度河南省职业教育教学改革研究结项项目的通知各省辖市省直管县(市)教育局各省属中等职业学校有关高等院校：根据《河南省教育厅关于开展2017年河南省职业教育教学改革研究项目结项工作的通知》(教职成〔2017〕234号)在各市(县)学校申报的基础上省教育厅组织专家组通过群体评委评审匿名评审二次查重备选优秀项目答辩等方式对

河南省教育厅教职成〔2018〕812号河 南 省 教 育 厅关于公布2018年度河南省职业教育教学改革研究结项项目的通知各省辖市省直管县(市)教育局各省属中等职业学校各省属高等学校中专部有关单位：根据《河南省教育厅关于开展2018年河南省职业教育教学改革研究项目结项工作的通知》(教职成〔2018〕388号)在各市(县)学校申报的基础上省教育厅组织专家组通过初评复审集中评审备选优秀项目报告会答