一教材分析：歌曲《手拉手地球村》是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第五单元《绿色畅想》中的一首歌曲歌曲由两个乐段构成第一乐段由两个乐句构成第一乐句通过重复轻快的节奏和大跳音程塑造了热情灵巧开朗的小主人公的形象在句末辅以击掌或用打击乐器演奏较好地突出了少年儿童的活跃性格和情趣第二乐段是合唱部分两拍和三拍的长音频频出现(第一乐段中最长的音只有一拍半)使音乐变得更加宽广爽朗合唱的两声部之间以三

开展保护环境 手拉手地球村活动总结　　保护环境是我国的一项基本国策加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程手拉手捡回一个希望创造一个奇迹是手拉手互助活动的一大创新是深化雏鹰行动的一个突破不仅可以培养学生勤俭节约团结互助关心集体热爱家园的优良品质更重要的是有助于增强学生保护环境热爱绿色热爱地球的环保意识小手拉大手牵动全社会为绿化净化美化胶州推动我市精神文明建设尽一份力 １弯弯腰净校园