山东科技大学教师教学质量评估指标1对教学工作有热情讲课认真投入2讲课思路清晰阐述准确3言传身教有助于学生的治学与做人4授课内容充实信息量大5能较好地组织教学或有效地利用各种教学媒体6能采用灵活的教学方法与学生的交流好7能做到因材施教注重学生创新能力的培养8师生关系融洽课内外研讨较好9讲解能激发学生的求知欲10注重对学生学习方法的指导和思维方式的培养11能理

新铺乡小继教《教师教学智慧》授课教案第二讲 驾驭教材的能力时间：地点：多媒体教室培训教师：毛天鹏教学目标：解决策略的辨析教学难点：指导与训练学时：教学过程：胜任特征说明：教材是根据教育法教育目标和教学大纲的要求系统而有条理层次分明地叙述各学科内容的教学用书它既是教师进行教学的依据又是学生获得某一学科比较系统的知识的重要工具驾驭教材的能力是指教师运用教材实施教学活动并通过对教材的熟悉研究