《家乡的变化》作文教学反思——信阳市浉河区游河乡中心小学 陈娟通过这次笔下生辉《家乡的变化》的作文教学我进一步体会到了编者意图对作文指导课和作文讲评课有了新的认识要提高学生的语文素养提高语文教学的整体效益培养学生的作文能力一定要有大背景的烘托既要重视阅读教学中的口语训练也要重视课程资源的开发重视综合实践课的指导进一步明确了作文教学的目的是培养学生组织语言运用语言的能力规范学生的书面语言养成

小学作文教学策略蒙艳珍一反思我们的作文教学1我国小学作文教学发展经过：言之有序-----言之有物-----言之有情 -----表达个性 2学生作文的三大症状二 课标对习作的新要求1总目标能具体明确文从字顺表达自己的意思能根据日常生活的需要运用常见的表达方式2语文课程标准对各个年段习作教学(写话)的要求低年级乐于写话中年级不拘形式习作 高年级富有个性习作第一学段写话要求(1)对写话有兴趣

初中作文教学路在何方 上林县白圩初中 韦剑峰长期以来的中学作文教学的现状虽然有很多值得让人欣喜的地方流派纷呈新法叠起学生的作文更贴近生活更出自心灵更富有创造性但总体而言更多的留给人们的是遗憾和不足与我们日新月异的时代与未来人才的需求还有很大差距更有必要让我们对眼下的作文教学做一些反思为什么一个学生经过长期的作文训练却写不好一篇五六百字的文

高中语文作文教学反思 牟成华　　随着考试制度的改革作文在语文试卷中的比重越来越大150分的试卷作文占60分作文成绩的高低直接影响语文成绩而现在的高中学生因为高考压力对语文学科不重视平日也很少有读书的习惯积累少阅读素养差思想水平低表达能力弱在写作上反映出思路不开阔重点不突出层次不清晰主题不鲜明描写不具体讲故事不生动不会构思立意等问题所以作文成绩总是在30-