曲线运动东方德才学校 高玮教学设计思路：本节为本章的起始内容是以后学习抛体运动圆周运动的基础是学好以后知识的基本保证．本节课学生首先通过举例观察图片分析物体运动特点猜想曲线运动的方向然后通过实验验证猜想教师根据学生的实际情况渗透物理思想的教育从理论上分析出曲线运动的方向．关于物体做直线运动和曲线运动的条件首先让学生猜想然后通过实验进行验证依据牛顿运动定律中力和运动的关系得出物体做曲线运动的条件．教

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9实验：验证机械能守恒定律复习回顾1什么叫机械能守恒2机械能守恒的条件是什么3自由落体运动的物体机械能守恒吗 质量为m的物体从O点自由下落以地面为零参考面经过AB两点的速度分别为VA和VBAB两点距地面的高度分别为hAhB4如何推导机械能守恒的表达式本实验借助实验目的验证机械能守恒定律自由落体运动实验原理2A2B2

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CO2的性质的教学设计化学学院05级一班 王进莹 05211093一教学设计思想：从生活实例出发引导学生有意识地观察生活现象做出合理推断并以此为基础自主设计实验验证猜想得出结论再将结论运用到生产生活当中从而培养学生的分析问题解决问题和总结规律的能力同时运用多媒体讨论课外阅读等多种手段提高学生学习化

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7对自由落体运动的研究古希腊哲学家亚里士多德认为：物体越重下落越快你同意他的看法吗如不同意你认为是什么原因呢能否用一些简单的实验来进行验证思考：实验一：两个物体的质量相等空气阻力不同 两张完全相同的纸将其中一张揉成团两者从同一高度由静止释放现象：空气阻力越大物体下落得越慢实验二：两个物体不受空气阻力质量不同钱毛管实

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一实验目的 1．验证线性电路叠加原理的正确性 2．从而加深对线性电路的叠加性和 齐次性的认识和理解实验三叠 加 原 理 的 验 证 一个独立源单独作用时在该元件上所产生的电流或电压的代数和

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探究感应电流的方向问题：感应电流的方向由哪些因素决定有怎样的规律一提出问题 电磁感应现象：穿过闭合电路的磁通量发生变化闭合电路就有感应电流产生二猜想与假设： 产生的感应电流的方向与哪些因素有关 磁场方向 磁通量的变化(增大或减小) 磁通量变化的快慢实验验证：1? 实验器材选用：2? 实验方法：控制变量法磁铁(提供

《金属热胀冷缩吗》教学设计一教材分析：学生认识了水空气都有热胀冷缩的性质以后此时会很自然地想到了另一个问题：固体会不会热胀冷缩呢本课就和学生一起来通过实验验证金属是否会热胀冷缩二学情分析： 学生在前两课的基础上已经会观察分析实验现象并能总结概括本课让学生主要是让学生设计简单易操作的实验活动有效地观察金属固体体积变化的现象提升为许多物体都有热胀冷缩的性质的认识三教学目标：1科学概念：(1)许多

高考物理一轮复习导学 实验：验证机械能守恒定律实验目的利用自由落体运动验证在只有重力作用情况下的物体机械能守恒．实验原理 1．在只有重力做功的自由落体运动中物体的重力势能和动能互相转化但总的________保持不变．若物体某时刻的瞬时速度为v下落高度为h则重力势能的减少量为______动能的增加量为____________看它们在实验误差允许的范围内是否相等若相等则验证了机械能守恒定

电 阻 定 律 请仔细观察两只灯泡的照片说出它们有哪些不同之处 回顾初中知识: 影响电阻大小的因素有哪些猜测: 这些因素怎么影响电阻大小的如何验证实验验证实验方法：控制变量法 实验方案： 同种材料S一定改变L测R 同种材料L一定改变S测R 不同材料L一定S一定测R 测电阻R方法: 伏安法实验电路图:实验示意图实验电路图演示结论:同种材料S一定电阻R与

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级验证动量守恒定律卢宗长11.实验目的：验证碰撞中的动量守恒．2.实验原理： (1)根据动量守恒定律应有mvlm1v1′m2v2 ′．(2) 由平抛运动知识:小球运动的时间就相同用飞行时间作时间单位则小球的水平速度在数值上就等于小球飞出的水平距离．(3)所以只要测出小球的质量及两球碰撞前后飞出的水平距离代入公式就可验证动量

验证动量守恒定律1．在验证动量守恒定律的实验中关于入射小球在斜槽上释放点的高低对实验影响的说法中正确的是 (　　)A．释放点越低小球受阻力越小入射小球的入射速度越小误差越小B．释放点越高两球碰后水平位移越大水平位移测量的相对误差越小两球速度的测量越准确C．释放点越高两球相碰时相互作用的内力

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《恒谦教育教学资源库》教师备课备考伴侣专注中国基础教育资源建设 2考点知识诊断 热点题型探究难点能力突破课后作业3456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.6 电 阻 定 律 请仔细观察两只灯泡的照片说出它们有哪些不同之处 回顾初中知识: 影响电阻大小的因素有哪些猜测: 这些因素怎么影响电阻大小的如何验证实验验证实验方法：控制变量法 实验方案： 同种材料S一定改变L测R 同种材料L一定改变S测R 不同材料L一定S一定测R 测电阻

2012年物理一轮精品复习学案：实验四 验证牛顿运动定律【考纲知识梳理】一实验目的验证牛顿定律二实验原理1．如图所示装置保持小车质量M不变改变小桶内砂的质量m从而改变细线对小车的牵引力F(当m<<M时F=mg近似v成立)测出小车的对应加速度a由多组aF数据作出加速度和力的关系a-F图线验证加速度是否与外力成正比2．保持小桶和砂的质量不变 在小车上加减砝码 改变小车的质量M测出小车的对应加速度

理想流体定常流动的伯努利方程的验证1实验目的(1)验证理想流体在定常流动下的Bernoulli方程(2)掌握流速流量压强等流动参量的测量方法观察流速与压强的关系2仪器与用具流体力学综合实验仪(L-Ⅱ)秒表物理天平(公用)烧杯直尺等3实验原理在惯性系中当理想流体在重力作用下作定常流动时一定流线上各空间点对应的压强流速不随时间改变应满足=恒量(1)或=恒量(2)上式为Bernoulli方程在验证

2012年高考物理冲刺选择题专项训练(3)1．在物理学发展史上有一些定律或规律的发现首先是通过推理论证建立理论然后再由实验加以验证.下列叙述内容符合上述情况的是：A．牛顿发现了万有引力经过一段时间后卡文迪许用实验方法测出引力常量的数值从而验证了万有引力定律B．爱因斯坦提出了量子理论后来普朗克用光电效应实验提出了光子说C．麦克斯韦提出电磁场理论并预言电磁波存在后来由他又用实验证实电磁波的存在D

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 考点知识诊断 热点题型探究难点能力突破课后作业答案　C

碰撞中的动量守恒 1．实验目的原理 (1)实验目的 运用平抛运动的知识分析研究碰撞过程中相互作用的物体系动量守恒 (2)实验原理 (a)因小球从斜槽上滚下后做平抛运动由平抛运动知识可知只要小球下落的高度相同在落地前运动的时间就相同若用飞行时间作时间单位小球的水平速度在数值上就等于小球飞出的水平距离． (b)设入射球被碰球的质量分别为m1m2则入射球

实验：验证机械能守恒定律【学习目标】本实验属验证性学生实验实验目的是利用重物的自由下落验证机械能守恒定律．要掌握实验的方法与技巧实验数据的采集与处理分析实验误差从而不仅从理论上了解机械性能守恒定律而且通过实际观测从感性上增加认识深化对机械能守恒定律的理解．【笔记】一实验原理器材和步骤二误差分析【例题分析】【例1】用自由落体运动验证机械能守恒定律时某同学按照正确的操作得到如图所示的纸带．其