人教课标版小学语文二年级下册《三个儿子》教学预设江陵县熊河小学 赵倩第一课时课前谈话1师自我介绍() 师：同学们好 生：老师好 师： 见到你们我很高兴你们的的一张张笑脸就像花儿一样美丽所以我特别喜欢你们也特别想和你们交朋友你们想吗 师：下面我先做自我介绍请你们从我的提示中猜一猜我姓什么知道百家姓吗我

对语文预设与生成的冷思考江苏省海安县实验小学 焦顺华?内容摘要：语文要以生成为价值追求教学预设要与生成有机整合生成应努力实现工具性和人文性的有机统一应以激发学生对祖国语言的热爱引领学生丰富和发展祖国语言为根本语文的预设与生成既不要期盼意外也不可剥离文本更不能囿于预设关键词语： ???预设 ???生成 ?????泛指用来进行教学活动的场所语文是语文教师组织和指导

4.2 认识垂直教学反思教学预设是教师对于已知内容预料中的情况进行建构而生成是教师对预设的具体实施具体实施过程中由于我们面对的是活生生的学生因为思维方式的不同已有的知识生活经验的不同往往会产生与教师有分歧的见解他们的具体见解有时是正确的可行的有时也是错误的更甚至有的时候会使老师莫名其妙如何面对突如其来的问题呢首先教师应保持他们敢于求异创新的精神其次教师对面对预设外有价值的问题千万不能因噎废食不能因

普通高中课程标准实验教科书(人教版)　数学　必修4 第一章 三角函数 三角函数模型的简单应用(第1课时)一教学预设1．教学标准(1)通过对温度变化曲线的探究学生学会由图象求解析式的方法体会不同的三角函数模型在解决具体问题中的不同作用(2)通过借助《几何画板》帮助学生分析问题中的数量关系引导学生从图的特点发现各个量之间的关系体验将实际问题直接抽象为与三角函数有关的简单函数模型的过程学生会用

把握好数学预设和导的时机学习过程是一个活泼和富有个性的过程是一个充满生命力的过程要让数学背景包含在学生熟悉的事物和具体的情景中并与学生已经了解的数学知识相关联于是教师的角色也要因此而作出相应的转变事实上没有教师的引导没有教师对教学的预设学生的学习方向就容易偏离学生的思维就难以深入学生的学习就缺少深度和广度学生的创新精神就很难得到培养因此教师在教学中要从教学内容和学

《卡罗尔和她的小猫》教学反思随着课改的逐渐深入上生成的教学资源也越来越多的动态生成性越来越受到大家的这种变化使学生作为学习主体的地位进一步落实逐渐焕发出生命活力与这种可喜的变化相适应的教学流行语也应运而生最典型的就是那句因生成而精彩多元的生成离不开充分的课前预设完整的教学目标应时预期性目标与生成性目标的和谐统一但很多教师在实践过程中并不能十分完美地处理预设与生成的关系

教学反思的10大内容1反思成功预设课前教师精心预设备课标备教材备学生备教法备学法备备练习备可能出现的意外等为课中有效生成反思成功预设就是将达到预设目的引起教学共振的做法如巧妙的新课导入形象贴切的比喻合理的时间分配机智灵活的回答典型新颖的案例默契的合作交流精辟的归纳概括完美的小结等精彩片断回放记录以备后用改进提高2反思失败之处教学复杂多变难以准确无误地预设教师也不是圣人不可能保证每