正视传统 放眼未来 ——浅析传统教学模式的利弊及影响文山县第一中学 骆敏教学模式是指在一定的教育思想教学理论和学习理论指导下在一定环境中教与学活动各要素之间的稳定关系和活动进程的结构形式传统教学模式一般是使用传统的教学手段完成特定的教学内容的一种教学形式其特点是教师口授板书学生耳听笔记教师能根据学生及时反馈的信息了解学生对所

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小学语文阅读课教学之我见　　梅阁学校 巢惠玲现行的语文课教学模式有两种一种是知识理解型的教学模式一种是思维训练型的教学模式前者教师致力于让学生理解语文完整的知识系统一般按照解题——释词——分段——归纳中心思想和写作方法——练习的程序教学运用

听课感想通过近一段时间的听课活动让我开阔了眼界学到了很多东西有很多想法和老师们交流一下好的方面针对我们学校推行的先学后教学案导学精讲点拨当堂达标的高效教学模式老师们通过一段时间的摸索讨论上示范课找同学交流等方式终于有了成效这在中可以体现出来通过课前预习案让学生了解本节课所学(复习)知识通过基础知识题目训练既可以让学生找到自己的薄弱点又可以让教师在教学时有针对性能够对症下药现在的教学不

先学后教当堂训练教学模式在初中数学学科教学中的应用一先学后教当堂训练基本概述先学后教当堂训练 教学模式是江苏省泰兴市天星镇三处镇办初中之一的洋思中学多年来以全面贯彻党的教育方针全面提高教育质量为目标面向全体学生优化教学强化教学管理创造一流的教育教学质量的教改成果这种教学模式是容目标教学尝试教学成功教育为一体的教学模式它体现了学生为主体教师为主导的最优化的教学其实质就是

三段六步教学模式(也称为十二字教学法)枣庄八中?? HYPERLINK :gz2010.qlteacherStudent60164295 林宇?? 2010年7月22日 10:48三段六步教学模式(也称为十二字教学法)内容包括先学后教讲练结合和当堂达标三段以及目标导学自主学习交流展示点评总结训练建构达标拓展六个环节这种教学模式并不是淡化教也不是一味测试而是要实现

数学讲评课教学模式的探讨目前广大中学数学教师对新授课习题课复习课测验课等课型比较重视但对数学作业或检测题的讲评课不少教师有所忽视数学讲评课中还存在不少问题数学讲评课是数学教学的一种重要课型其目的在于纠正错误规范解答熟练技巧开阔思路提高能力开发创造性但当前数学讲评课教学普遍存在机械地采用逐题对答案改正错误和讲解就题论题面面俱到眉目胡子一把抓目标不明确重点不突出的现象数学讲评课教学效益不高已

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级信息技术与课程整合 ——教学模式与案例分析主讲人：吴娟北京师范大学现代教育技术研究所Email：wujelec.bnu.edu：010－62010832 邮编：100875 信息技术与中学理科课程整合的教学模式与案例分析(简称整合的模式与案例)一为什么要做整合二什么是整合三什么是教学模式四整合的模式与案

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 打造高效之我见贾云秋 2012年12月1 我认为打造高效应该是在当前新课改理念指导下的是师生在平等基础上实现互动的是在现代化教学手段运用下(即信息化)新的教学模式下的这是打造高效的大前提在此基础上针对我校教学督导中发现的问题提出我个人的观点目的在于抛砖引玉引起大家的探讨和实践(以下内容

杜郎口中学教学模式【指导思想】相信学生依靠学生解放学生发展学生【模式】三三六或1035模式三三六教学模式是根据特点模块划分和展示环节来确定的一种教学模式1035教学模式是根据时间教师讲授和学生活动时间比例来确定的一种教学模式其实二者有时候交互式用【三三六模式】1三个特点：立体式大容量快节奏　　立体式———目标任务三维立体式任务落实到人组学生主体作用充分发挥集体智慧充分展示　?

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.走进永威(二)先学后教当堂训练结构再讲永威模式是一种理念是一种思想蔡林森所创立的这种教学模式博大精深更实用更有效如何用好这种模式我今天下午重点讲三个问题：第一这种模式的应用从结构特点教学应用学生特点三个方面来解释第二对教师如何用好这种模式

构建网络环境下互动式教学模式学模式概述：本文重点论述了网络环境下互动式教学的模式构建原则方法步骤和优势目的是为了发挥网络环境的优势利用先进的教学手段优化教学过程提高教学质量促进学生素质的全面发展关键词：网络　　互动式教学　　模式随着计算机网络在学校的逐步普及如何在网络环境下构建新的教学模式组织教育教学提高教学效果已引起广大教育工的高度重视为此我在几年的计算机网络教学实践中尝试了互动式

运用先进模式构建高效 ——兴海县中学先学后教当堂训练教学模式为了进一步全面提高教育质量保证有效教学活动深入开展我校从2010年开始践行洋思中学先学后教当堂训练的教学模式现就我校运用有效教学模式提高教学工作汇报如下：一 指导思想：有效教学活动要始终坚持以实现最优化教学为目标以实施精细化为体裁以提高教学效益和教学质量为核心切实优化教学过程不断深化改革促进有效教学工作向纵深发展近年来我校学生中

三段六环学案导学教学模式近年来在全省积极推进素质教育的大好形势下在市教研室创新教学模式构建高效的积极倡导下在区教研室积极有效推进 自主合作探究 教学模式下我校积极响应根据教学实际经过多次学习研讨提出了三段六环学案导学教学模式这一教学模式意在破除以教师为中心的教育理念树立以学生为本让学生主动参与自主发展的教育思想从多方面满足学生的发展需要一三段六环学案导学教学模式简介 三段是指教

论现代信息技术对高等教育的影响 摘要：现代信息技术日新月异已渗透到生活的各个领域对高等教育也产生了深远的影响本文从信息技术的功能探讨了信息技术对高等教育观念教学环境教育方式教育方法以及教育内容模式的改变和影响总结了信息技术对高等教育的影响规律关键词：信息技术教学观念教学模式 Modern information technology impact

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.themegallerypany Logo单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我的英语教学之旅第七届基础教育跨越式发展创新探索研讨会英语说课2010年8月15日 江苏常州summary不同课型不同年段的典型教学模式中高年段语法和写作的教学建议情景和任务的设计情感激励文化

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自主纠错 要求：1.面对疑问和错误不要慌张认真分析各个题目考查的知识点以及错因错因红笔写在原题处2.写出题目规范的解答过程小题也要写出解答过程自己解决不了的题目用红笔标出以备讨论时

灵活运《灵活运用先学后教当堂训练的教学模式打造高效》用先学 今天我与大家交流研讨的题目是：《灵活运用先学后教当堂训练的教学模式打造高效》下面我从两个方面来谈：一是从理论上简要谈谈我对先学后教当堂训练教学模式的认识二是具体谈谈这种教学模式的基本特点和操作要领 先学后教当堂训练是在先教后学的基础上发展起来的一种先进的科学有效的教学模式也是一种结构和教学方法它是符合新课程改革理

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.高效中学生如何进行展示在高效中展示讲解是一个重要的环节学生如何进行展示一 规范流程注重模式化操作　　在临模初期我们要培养学生良好的展示习惯规范展示用语要求学生对展示模式熟记于心能按预设的程序有序推进这样做有利于学生在初始阶段能迅速

优化教学模式构建高效教改实验工作汇报天成镇中心小学共有12个教学班554名学生32名教师2011年元月份学校被确定为有效教学县级实验校后在县局和教研室的支持和指导下实验师生积极探索逐步完善在推进有效教学构建高效的道路上迈出了坚实的步伐有效教学实验为教学改革学生全面发展和教学质量提高注入一股清流 基本情况：我校有效教学实验涉及2个实验年级4名教师200余名学生我们先后组织进行

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大庆65中学创新教学模式六环节教学模式《 问题·分层·活动 》大庆65中学创新教学模式第六章变量之间