单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 不遗传的变异： 可遗传的变异：变异的类型三个来源基因突变基因重组染色体变异教学目标重点难点问题探讨教学过程知识结构教学反馈课后习题教学参考第5章 基因突变及其他变异第1节 基因突变和基因重组学习目标：　　1．基因突变的概念特点和意义　　2．基因重组的概念和意义问题探讨 答案：DNA分子携带的遗传信息发生了改变但因密码的简并

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第4章 基因的表达P140一什么是基因 基因是具有遗传效应的DNA片段是决定生物性状的基本单位 第三节 基因的表达1.基因和染色体的关系 基因在染色体上并且在染色体呈线性排列染色体是基因的主要载体果蝇某一条染色体上的几个基因2.基因与DNA的关系： 整个DNA分子中都是由基因构成的吗基因是有遗传效

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高一生物组张新有E-mail:kele035sohu第二节　染色体结构变异对性状的影响一染色体形态结构及变异　　１染色体的形态结构人类染色体组型模式图观察下图从中你能看出染色体的形态结构有什么不同分类有的着丝粒在中间有的在靠近一端有的在某一端观察结果中着丝粒染色体亚中着丝粒染色体近端着丝粒染色体端着丝粒染色体 当生

1隐性纯合突破法：①常染色体遗传显性基因式：A＿(包括纯合体和杂合体)隐性基因型：aa(纯合体)　　如子代中有隐性个体由于隐性个体是纯合体(aa)基因来自父母双方即亲代基因型中必然都有一个a基因由此根据亲代的表现型作进一步判断如A＿×A＿→aa则亲本都为杂合体Aa②性染色体遗传显性：XB＿包括XBXBXBXbXBY隐性：XbXbXbY若子代中有XbXb则母亲为＿Xb父亲为XbY若子代中有Xb

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 遗传信息的复制生命的特征是什么生命的特征就是活的生命现象最本质的内容就是自复制(自我繁殖和自我组织一个受精卵为什么变成一朵鲜花或一头大象生物的性状是由什么决定的又是怎样代代相传的呢人也是从受精卵逐渐发育成完整的个体的而决定一个人将来长成什么样子的生命蓝图就储存在受精卵的DNA中DNA(或RNA)携带着决定蛋白质结构的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第十章 基因突变第一节 基因突变概说第二节 基因突变的机理第三节 重组的分子基础第四节 DNA损伤的修复 变异染色体的变化基因的改变基因(遗传)重组遗传因素环境因素温 度光营养等 染色体畸变基因突变自由组合

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级普通高中生物新课程高中生物教材必修2生物必修2一孟德尔选择豌豆做实验的原因二一对相对性状的杂交实验三对分离现象的解释四对分离现象解释的验证五基因分离定律的实质六基因型和表现型七孟德尔遗传实验的科学方法八分离定律的应用第一节 基因的分离定律第三章 遗传和染色体生物必修2孟德尔 1865年孟德尔在布隆自然历史学会上宣读了

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节DNA是主要的遗传物质第三章 基因的本质教学目标 1．知识目标(1)知道肺炎双球菌转化实验和同位素标记法是研究噬菌体侵染细菌所采用的方法也是目前自然科学研究的主要方法(2)分析证明DNA是主要的遗传物质的实验思路2．能力目标(1)分析证明DNA是遗传物质的实验设计思路提高逻辑思维的能力(2)用同位素标记法来研究噬菌体侵染

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3节 人类遗传病(第一课时)生物组 侯录梅案例一：在母体妊娠前三个月内感染风疹病毒生下先天性心脏病患儿案例二：某一男子40岁发现自己开始秃发据了解他的父亲在40岁左右也开始秃发案例三：某一家族由于饮食中缺少维生素A出现了家族性的夜盲症案例四：一对表现正常的夫妇婚后生了一个白化病男孩据了解该夫妇的祖上均出现过白化病患者★先天

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级对 DNA是主要遗传物质 如何理解1凡是有细胞结构的生物肯定是既含有DNA又含有RNA但遗传物质是DNA.2DNA病毒只有DNA所以其遗传物质是DNA3RNA病毒只有RNA所以其遗传物质是RNA.所以在整个生物界DNA是主要的遗传物质1. 噬菌体侵染细菌后合成子代噬菌体的蛋白质外壳需要( 　 )　 A. 细菌的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第二章第一节 基因控制生物的性状遗传：指亲子间的相似性变异：指亲子间和子代个体间的差异一生物的性状 豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠观察自己或同学：是否有耳垂是单眼皮还是双眼皮能否把

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4节 基因是有遗传效应的DNA片段执教者：侍东升想一想基因=DNA吗基因和DNA有什么关系呢一用实例说明基因与DNA的关系1大肠杆菌细胞的拟核有1个DNA分子长度约为4700000个碱基对在DNA分子上分布着4400个基因每个基因的平均长度约为1000个碱基对分析：问题：计算所有基因的碱基对总数的比例推理：全部基因的碱

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生物：第八章第四节《人类遗传病和遗传病的预防》优质课件(沪科版第三册)人类遗传病和遗传病的预防第八章第四节考考你1：SARS2：爱滋病3：白化病 4：红绿色盲5：大脖子病 6：先天性白内障7高度近视一人类遗传病的概述单基因遗传病多基因遗传病染

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级LOGO单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2 孟德尔德豌豆杂交实验(二

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杨先泉 制作19第二节 性状表现及其与环境的关系Section 3.2 Performance of Traits Its Relationship to Environment一相对性状的显隐性关系二显隐性关系的相对性三基因作用的代谢基础四性状表现与环境1杨先泉 制作一相对性状的显隐性关系(p82-83)(一)显隐性关系

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级相关符号 P: ♀: ♂: F : F1: F2: Fn: ×: ?:亲本子一代父本杂种后代母本杂种n代子二代杂交自交1. 基本概念(1)性状类①性状：生物形态特征和生理特性的总称②相对性状：同种生物同一性

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(一)基因分离定律的 解题思路生物组高二备课组 谷判断显隐性1：相同表现型杂交： 表现型A X表现型 A A B 说明：B为隐

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基因在染色体上★1.基因和染色体行为存在着明显的平行关系★2.基因位于染色体上的实验证据★3.孟德尔遗传定律的现代解释矮 茎高 茎×减数分裂受 精减数分裂高 茎减数分裂高 茎高 茎高 茎矮 茎P配子F1F1配子★1.基因和染色体行为存在着

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级遗传的物质基础遗传信息的携带者——核酸DNA是主要的遗传物质DNA分子的结构DNA的复制染色体DNA和基因之间的关系基因的表达和中心法则一切生物的遗传物质——核酸核酸脱氧核糖核酸(DNA)核糖核酸(RNA)基本组成单位主要在细胞核的染色体上少数在线粒体和叶