华亭一中吕晓盛课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级延庆教科研中心高中语文组 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级延庆教科研中心高中语文组 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级延庆教科研中心高中语文组 兵车行杜甫文体简介行是乐府歌曲的一种体裁汉魏以后的乐府诗题名为歌和行的很多二?者虽名称不

《闻官军收河南河北》教学设计严小明?教材说明：《闻官军收河南河北》是人教版六年制小语教材第十二册第十五课《古诗两首》中杜甫所写的一首诗此诗为杜甫生平第一首快诗尽情抒发了失地被收复后的喜悦心情表达了对国对民深沉炽热的爱教学目的要求：1理解诗句含义体会古今部分词义的不同2有感情朗读并背诵全诗3分工合作自学自悟4进入情境体会情感教学重难点：时代久远让学生进入诗人的情感世界既是重点也是难点教

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二年级语文下册第五单元复习美丽神奇的大自然一复习课文：1《望庐山瀑布》是(唐)朝诗人(李白)写的这首诗是看到(庐山瀑布)时写的整首诗尽情地抒发了(对大自然的赞美之情)李白又被人们称为(诗仙)我知道(《静夜思》)(《赠汪伦》)(《望天门山》)也是他写的2《绝句》是(唐)朝诗人(杜甫)写的这首诗描写的是(四川成都杜甫草堂)周围美丽的春色诗中一共描写了六种景物――(黄鹂)(翠柳)(白鹭

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杜甫诗三首第一课时教学目标 1领会诗歌的丰富内涵和精美语言积累一些文言词语和诗歌的修辞方式 2朗读并且背诵全诗 3充分理解杜甫诗歌的思想内容感受人格的伟大 简介：杜甫字子美诗中自称少陵野老后人称他杜少陵唐代伟大的现实主义诗人他的诗篇广泛而深刻的反

初二下册第六单元测试题一基础知识1．古诗文背诵默写(1)________________欲辨已忘言(2)欲济无舟楫________________(3)停杯投箸不能食________________(4)请写出《白雪歌送武判官归京》中表现边塞风狂雪早的诗句(5)请写出最能体现杜甫无私奉献的高尚情怀的诗句(6)人们常常引用龚自珍的两句诗来赠送刚刚离开革命岗位却雄心未老的同志请写出这两句诗2．选

颐和中学高一语文导学案杜甫诗三首第一课时 【学习目标】1通过诗歌的诵读与品味体会古典诗歌之美2感受诗歌的深沉感情领会诗歌主旨学习情景交融的创作方法3赏析名句体会杜甫沉郁顿挫的诗风【背景知识】《秋兴·其一》和《登高》是杜甫晚期作品它们分别创作于大历元年(公元766年)和大历二年(公元767年)当时在夔州此时是创作的丰收时期也是生命即将结束前的回

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阁夜杜甫知人论世 阁夜即西阁之夜这首七言律诗是杜甫于大历元年(766)冬寓居夔州西阁时所作是诗人感时伤乱忆旧思乡心情的真实写照当时蜀中发生了崔旰郭英乂?杨子琳等军阀的连年混战吐蕃也不断侵袭蜀地加之杜甫好友李白严武高适等人相继亡故所以杜甫深感寂寞悲哀人心不安国无宁日诗人愁心如焚忧时伤怀心情十分沉重写下了这首诗 解题

《杜甫诗三首》教案设计一教学目标：1.?背诵这三首诗歌? 2.?理解诗歌的意境和的思想感情? 3.?了解的生平思想? 教学过程：?《望岳》导入??杜甫在25岁的时候他父亲杜闲在山东兖州任司马他曾借省亲之机去山东各处游历这首诗就是那个时期写的我们读杜甫安史之乱后的诗作往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人可是读这一首感觉就全然不同他的雄心他的豪气都将使你感奋不已?? 读读讲讲问问?? 1．整体

【教学目的】１了解每首诗创作的时代背景理解每首诗的思想感情２激发学生的联想和想象３理解融情于景的表现手法把握诗的景与情事与情感受品味诗歌的意境【教学重点】１了解每首诗创作的时代背景理解每首诗的思想感情２初步鉴赏品味诗歌的美点３把握诗的景与情事与情感受品味诗歌的意境【教学难点】１透过字面意思把握含蓄蕴藉的诗意２初步掌握一些诗歌常见的表现手法并体悟其表达效果【教学方法】１朗读教学法２古诗五步教学

本学期教学进度表周别教学内容(单元或课章)课时备注一讲评期末试卷4二蜀道难 杜甫诗三首4三琵琶行 李商隐诗两首 作文：学习立论角度4四寡人之于国也 劝学4五过秦论 作文讲评 梳理探究：交际中语言运用4六师说 名著导读 林黛玉进贾府4七林黛玉进贾府 作文：学习选择和使用论据 祝福4八老人与海 梳理探究：文学作品的个性化解读 一名物理学家的教育历程4九作文讲评

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一阅读《旅夜书怀》回答下列问题：旅夜抒怀杜甫细草微风岸危樯独夜舟星垂平野阔月涌大江流名岂文章著官应老病休飘飘何所似天地一沙鸥1诗的前四句写旅夜的情景最能体现情感的景物有哪些2诗的后四句是抒怀请简要赏析诗的五六两句3诗的最后一联运用了怎样的手法抒发了怎样的情感二阅读下列这首诗回答问题：旅夜抒怀杜甫细草微风岸危樯独夜舟星垂平野阔月涌大江流名岂文章著官应老病休飘飘何所似天地一沙鸥1首联写景

2018510??第5课　杜甫诗三首第二单元　唐代的华丽诗章——目标·重点1.熟读并背诵三首诗2.赏析诗歌情景交融气象宏伟的艺术特点3.通过意象把握情感感受诗人深沉的苦痛与忧思栏目索引自知自疑　自学在前互动互学　交流深化点击主题　积累素材文苑氧吧　生成素养1.读准字音(1)凋伤( )　　 (2)砧板( )　　(3)朔漠( )(4)青冢(

【附：杜甫诗三首鉴赏材料】【秋兴八首】秋兴者遇秋而遣兴也感秋生情之意《秋兴八首》是杜甫晚年为逃避战乱而寄居夔州时的代表作品作于大历元年(公元766年)时诗人56岁全诗八首蝉联前呼后应脉络贯通组织严密既是一组完美的组诗而又各篇各有所侧重每篇都是可以独立的七言律诗王船山在《唐诗评选·卷四》中说：八首如正变七音旋相为宫而自成一章或为割裂则神态尽失矣 八首之中第一首总起统帅后面七篇前三首写夔州

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《杜工部集》汤书昆《杜工部集》唐人诗歌的时代内容与杜甫杜甫坎坷动荡的生涯杜甫诗歌的思想与风格特征名诗精选精评月 夜今夜漉州月闺中只独看遥怜小儿女未解忆长安香雾云鬓湿清辉玉臂寒何时倚虚幌双照泪痕干登 高风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下不尽长江滚滚来万里悲秋长作客百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊

第六讲 唐宋风采(二)感情基调地把握：(以必修二第二单元为例)杜甫诗三首鉴赏《登岳阳楼》《登高》《旅夜书怀》先通读看看这三首诗各自的感情基调：第一首诗：悲第二首诗：悲第三首诗：悲整体感知后我们看看能否试着说说每首诗中诗人悲的是什么第一首诗：老了(年华易逝)亲朋不在老来漂泊第二首诗：老来漂泊他乡身体不好借酒消愁第三首诗:老来孤独漂泊空得虚名仕途无望好这三首诗的共同点是感情基调都为悲时间段

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级春望国都已经残破只有山河尚存京城春天满目凄凉到处草木荒深花都感伤时事而落泪鸟都怅恨而叫得惊心战火长时不息一封家书都很难得到愁白了的头发越搔越稀少简直就梳不成发髻插不住簪石壕吏我傍晚投宿石壕村有差役夜里来抓壮丁 　　老翁越墙逃走老妇走出来查看情况 　　差役吼得多么凶狠啊老妇人啼哭得多么可怜啊 　　我听到老妇上前说：我的三个儿子去

《杜甫诗三首》教案【教学目标】一知识与技能： 1了解作家生平作品风格诗歌的创作背景和创作目的二过程与方法：1背诵三首诗歌赏析并积累一些名句2把握情景交融的创作方法熟悉律诗的格律知识三情感态度与价值观：1整体感知诗歌的感情基调感受诗人的愤激之情2了解杜甫致君尧舜上的抱负与忧国忧民的情怀品味诗歌沉郁顿挫的风格【教学重点和难点】一教学重点：感受品味诗歌的意境二教学难点：培养学生的鉴赏能力使学生受到

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二层 第三层 第四层 第五层单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杜甫诗三首春 望国破山河在城春草木深感时花溅泪恨别鸟惊心烽火连三月家书抵万金白头搔更短浑欲不胜簪天宝十四载(755)十一月诗人赴奉先(今陕西蒲城)探亲未几安禄山发动叛乱