如何利用《指南》丰富幼儿区角活动摘要：2012年10月9日教育部正式印发了《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)立即引起了社会各界的广泛和讨论掀起了一股《指南》学习的热潮通过对《指南》的学习让我更加肯定的知道：游戏仍是促进幼儿学习与发展的重要途径也是幼儿园教育去小学化和去学科化的重要体现本文从与家长沟通让家长主动参与活动教师制定周密的游戏活动计划活动内容的选择及操作材料的投放

十一月份 小班工作重点 家长朋友：您好 金色的秋天果实飘香秋叶飘飘在这收获的季节里宝宝们也收获着他们的快乐：玩具分享区角游戏……让我们为宝宝的快乐成长加油共同十一月份宝宝的精彩活动1区角游戏：游戏是幼儿的基本活动宝宝在游戏中学习在游戏中学会初步的生活技能本月我们已经开始逐步开展区角游戏会在区角游戏中逐步让宝宝们知道各区角的标识并能按标识取放区域玩具尝试与人交往

雕庄中心幼儿园区角游戏记录表第▁十四 周 班级 ＿大四班＿ 记录者＿王秀萍赵红霞＿＿主题名称：夏天里的节日内容目标投放材料动手区：编草帽初步了解草帽和凉拖的特点学会用毛线及塑料编织玩具进行草帽和凉拖的编织体验动手操作的乐趣各种颜色的毛线鞋底纸笔油画棒塑料编织玩具数学区：夏季用品排排队认识各种夏令用品能够按顺数或者倒数的顺序来排列夏令用品能够独立操作完成后会讲述夏令用品图

茜茜的新表现：佚名??来源：不详??发布时间：2007-4-11 4:30:42??发布人：lsy1chj2wdh3??????????????案例： ?区角游戏活动开始了孩子们高兴的进入到各自喜欢的区角中活动起来茜茜参加了音乐角表演她擅长的舞蹈我四下巡视在各个区角进行活动的 HYPERLINK t _blank 幼儿们这时茜茜来到我的面前并表演着她的舞蹈动作我说：茜茜这边人多你

区角游戏活动设计与指导彭山县机关幼儿园 郭璐莎一班级及区角概况：班级为大班共有幼儿48人其中男孩女孩各24人幼儿年龄段在5——6岁区角游戏内容包括有：建构区娃娃家餐厅区益智区语言图书区表演区和美工操作区二区角游戏设计及材料投放：1区角游戏的设计：设计区角游戏时既应从本班幼儿的年龄特点及现有的能力发展水平出发也应充分了解幼儿的兴趣(如：①编织和夹乒乓球这两个游戏也许单看起来对于大班幼儿来

第10周 (——)区角游戏情况分析：1 随着对桥的内容的了解孩子们开始了设计各种各样的桥和早纸桥的活动设计桥是用绘画的形式开展的难度不大而造纸桥是要求幼儿动手探索的所以有一定的难度在一开始的探索发现幼儿折叠纸桥的方法比较单一而且也还没发现使桥牢固的秘密2 在门前一条路的区域中孩子们的能力差异比较明显能力强的幼儿已经会根据各种地图画路线图了而能力弱的幼儿还未能在地图上找到自己家的位置调整指导