单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级走进绿色世界绿色植物的作用制造氧气提供食物和能源蓄水库消除和减弱噪声杀灭病菌每公顷森林夏季每天分别释放750公斤的氧气全球绿色植物每年放出的氧气总量约为1000多亿吨食物绝大多数直接(粮食蔬菜水果)或间接(肉类)来自植物石油煤炭天然气主要来自远古植物木材棉麻供我们建房制衣很多植物还可以直接入药提取有效成分制成药物每公顷森林土壤

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色植物的蒸腾作用绿色植物的光合作用绿色植物的呼吸作用知识回顾第二节 第三节 第四节绿色植物的主要类群第一节绿色植物在生物圈中的作用苏倩倩2012年11月13日1动物以什么为食他们的能量从哪里来2概括总结太阳能是怎么被生物圈中的生物利用的观察并思考绿色植物为生物提供了食物和能量在生物圈中能量的最终来源是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 绿色植物参与生物圈的水循环植物体内的水分是通过___的_____________散失的思考：1.植物蒸腾作用的主要器官是：______2.植物体吸收的水分大部分用于_______作用叶蒸腾作用叶蒸腾观察叶片的结构把新鲜的叶片平放在小木板上右手捏紧并排的两片刀片沿着图中虚线的方向迅速切割刀片的夹缝中存有切下的薄片要多切几

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版七年级生物上册第五章 绿色开花植物的生活方式第2节　呼吸作用(第1课时)猜想：哪只老鼠先死呢甲乙一观察植物的呼吸现象1实验材料 煮熟后冷却至室温的绿豆 萌发24 小时的绿豆2实验用具和试剂 玻璃瓶软木塞 蜡烛演示实验1萌发的种子煮熟的种子演示实验1认真思考1请说出演示实验中煮熟种子的作用

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有机物绿色植物的光合作用和呼吸作用学海导航：1描述绿色植物的光合作用和呼吸作用2知道怎样运用实验的方法验证光合作用的产物和原料3举例说出光合作用和呼吸作用原理在农业生产和日常生活中的应用1在我们所做的探究性实验中要设置对照实验一般有两组绿叶在光下制造淀粉实验只有一组请 问有对照实验吗 质

Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title styleLOGOPower TemplatePresentationYourpany slogan in hereClick to add titleContentsClick t

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色植物的光合作用1学会验证绿叶在光下产生淀粉的实验方法通过分析现象得出结论2学会验证光合作用产生氧气的实验方法通过分析现象得出结论学习目标实验探究一绿叶在光下制造淀粉的实验步骤?(1)1图黑影表示暗处理放一昼夜的目是 让叶片内的淀粉运走耗尽(2)

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.考点 9绿色植物生活需要水和无机盐一选择题1.(2011义乌)12．农民伯伯采取的下列措施与其依据(或目的)不一致的是A．把农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分B．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用C．适时给农作物施化肥—

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色植物的光合作用1分析范·海尔蒙特的柳树实验知道光合作用需要水2学会验证二氧化碳是光合作用的原料的实验方法分析得出实验结论3说出光合作用的概念理解光合作用的实质写出公式4利用学到的知识解决生产中的问题学习目标实验探究三海尔蒙特实验------水1648年

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者丰收的时刻第一节绿色植物通过光合作用制造有机物天竺葵 酒精隔水加热暗处理绿色植物是食物之源可食用的根可食用的茎可食用的叶可食用的花花椰菜金针花可食用的果实可食用的种子水稻小麦玉米是人类的主要食物淀粉等糖类蛋白质脂肪动物的食物来源于绿色植物草食动物：直接以植物为食肉食动物：间接以植物

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级走进绿色世界红杉树有很强的耐火能力根树皮木材均可入药被公认为世界上最有价值的树种之一(约115米)银杏是稀有树种寿命长是著名的活化石植物银杏对烟尘和二氧化硫有特殊的抵抗能力为优良的抗污染树种让 我 们 一 起 携手保护绿色 保护我们的地球

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个人一天不运动正常要喝 2公斤 水一年要喝 水这些水都留在身体里了吗一株玉米从出苗到结出果实一生大约需要吸收 千克的 水其中只有大约2千克的水参与组成植物体和用于维持生理过程200还有180千克的水到哪去了绿色植物的蒸腾作用自读课文什么叫蒸腾作用蒸腾作用的部位我们看到塑料袋内壁有水珠那同学们知道水珠是

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4珍珠泉那绿得没有一点儿颜色的蕨草水是那样绿开始水泡很小水面和潭底金色上午光斑和银色的光斑交错着我很想知道挑着满满一担水弯 曲 镶 嵌蕨 草 褐 色 扑 哧qūxiāngqiànjuéhèchī筛 子 干 涸shāihé那绿得没有一点儿杂色的蕨草那悄悄地开放

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第三章第二节 绿色植物参与生物圈的水循环(第一课时)气孔下表皮叶肉上表皮叶脉叶片的结构示意图叶片的结构表皮

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们知道家里栽种的花草树木农作物要经常浇水据科学家统计:一株玉米在生长旺盛时一天要吸收几千克水比人一天喝的水还多呢植物为什么需要这么多水呢第三节 绿色植物参与生物圈的水循环学习目标 (1) 描述绿色植物叶片的基本结构 (2)解释气孔的开闭机理 (3)说出绿色植物在生物圈水循环中的作用自学指导：阅读课本内

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实拍校园绿色植物图集(3)常家泉车前草枸杞子树苗白茅草剑麻竹子田旋花迎春地瓜秧花生秧律草扫帚菜灰灰菜石榴扫帚菜蔷薇水稗草水稗草五叶地锦画眉草牛筋草榆树苗苘麻飞蓬草青蒿冬瓜楝树木槿紫荆凌霄红扁豆狗牙根(百慕大)孔雀草(小万寿菊)凤仙花(指甲草) 山药豆野生大豆垂丝海棠红海棠白皮松杜梨皂角树玉兰

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四绿色植物的光合作用1771年英普里斯特利的实验1864年德萨克斯的实验1880年美恩格尔曼的实验20世纪30年代美鲁宾和卡门的实验一光合作用的发现1771年普里斯特利(英)的实验已知材料：绿色植物环境因素：光照实验现象：夕照下丁香旁的蜡烛依然燃烧小老鼠也依然存活结论： 绿色植物可以更新空气1864年萨克斯(德)的实验(置