单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同学们谁能说说草地是什么颜色的绿色青色……你们见过其他颜色的草地吗比如黄色金色的草地看到课题想到了什么草地为什么是金色的玉龙西村蒲公英蒲公英：别名黄花地丁婆婆丁属菊科是生宿根性草本植物 蒲公英的种子蒲公英种子的传播方式：自体传播 蚂蚁传播 水传播 鸟传播 风传播 生字词解答：钓(diào) 绒(róng) 瓣(bàn) 盛

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级金色的草地盛开 玩耍 使劲 绒毛 假装 这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢手掌 有趣 一本正经 引人注目我会读： 《金色的草地》同学们读了课题一定会问：草地

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2 金色的草地金色的 金色的 金色的 金色的 (阳光) (麦浪) (童年) (草地) 金色的草地你会读吗盛开　玩耍　使劲　绒毛假装　这些　钓鱼　观察花瓣　合拢　手掌　有趣　　一本正经　　引人注目假jiǎji朝ch ozh o 弟弟也假装打哈欠把蒲公英的绒毛朝我脸上吹花 瓣分 辨辩 论辫 子

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2 金色的草地我会读：盛开 玩耍 一本正经使劲 绒毛 假装 朝向 这些 引人注目 钓鱼 观察花瓣 合拢 手掌 有趣我会认钓 拢diào lǒng我会写耍装劲绒假朝些钓察瓣拢掌

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《金色的草地》教学设计教学目标1通过阅读理解课文内容激发学生善于观察身边事物变化的兴趣2学习善于观察事物养成认真观察的好习惯3正确流利有感情地朗读课文教学的重难点让学生在语言实践中感受草地之美体会草地之趣探究草地变色之谜教学过程复习导入师：同学们通过上节课的学习谁能说说你知道了课文的哪些内容(生汇报)：草地上蒲公英盛开时就变成了金色我和弟弟在这片金色的草地上玩耍蒲公英给我们带来的快乐师：

2金色的草地教学目标：1学习课文理解课文内容体会的感情认识蒲公英一天的变化2 认识本课15个生字包括10个要求会写的生字3 学会善于观察事物养成认真观察的好习惯4 正确流利有感情地朗读课文教学重点：教学目标1-4教学难点：教学目标23教学准备：蒲公英的生词卡片课时安排：3课时　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学目标：1 学习课文理解课文内容体会的感情认识蒲公英一天的变化

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.金色的草地我会读：盛开 玩耍 使劲 绒毛 假装 这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 一本正经 引人注目耍 装 些 掌 察绒 假 朝 劲 钓 拢 瓣 趣 我会写比一比辨一辨钓—— 钩拢—— 笼瓣

《金色的草地》评课稿注重对所学知识的巩固老师刚开课就检查学生对课文生字的学习情况接着很自然地过渡到新课学习：文中写的兄弟俩玩蒲公英也很快乐让我们学习这一课和他们俩分享快乐这样设计非常巧妙既能进行识字教学又很自然地过渡本课教学内容既能让学生亲自感受到蒲公英的有趣产生喜欢之情又能点燃学文的欲望 注重朗读理解感悟 里书声琅琅比如在精读文中第二自然段时教师让学生找文中写兄弟俩玩蒲公英快乐的

《金色的草地》教学设计一教材简介 这是一篇精读课文讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事课文描写我和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动读着课文描写孩子的天真和调皮的语句使人会不自主地产生会心的微笑课文结尾以孩子的眼光和心理用拟人的手法形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情课文在第三自然段以吐泡泡的形式对阅读作了提示目的是引导学生理解