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PAGE3 NUMPAGES3第五章 平行四边形 第三节 三角形的中位线(1)【学习目标】1了解三角形中位线的概念2探索并掌握三角形中位线的性质并能应用其性质解决有关问题【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合.【学习重难点】重点:三角形中位线定理. 难点:三角形中位线定理的运用.【学习过程】模块一 预习反馈一学习准备:1平行四边形的判定方法:
PAGE2 NUMPAGES25.3 三角形的中位线(1)【学习目标】 1.了解三角形中位线的概. 2.会证明三角形的中位线定理【重点】掌握和运用三角形中位线定理【难点】三角形中位线定理的证明【学习过程】一初生牛犊不怕虎让我来探索:探索一:1思考:你能将任意一个三角形分成四个全等的三角形吗你是怎么做的请画出草图2如果连结三角形每两边的中点能得到四个全等的三角形吗
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 一 、 学习目标 : 1、探索并掌握三角形的中位线的概念、性质。 2 、 会利用三角形中位线的性质解决有关问题。3 、 经历探索三角形中位线性质的探索过程,发展学生观察能力及抽象思维能力。二 学习重点,难点三角形中位线性质和利用三角形中位线性质解决有关问题三 教学过程情景创设问题1:A、B两点被
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平原四中初一数学导学案课题7.1.1三角形的高线中线角平分线审核课型新授课执笔人张政梅授课日期学习目标:1.认识并会画出三角形的高线利用其解决相关问题2.认识并会画出三角形的中线利用其解决相关问题3.认识并会画出三角形的角平分线利用其解决相关问题学习重点:(1)了解三角形的高中线与角平分线的概念会用工具准确画出三角形的高中线与角平分线(2)了解三角形的三条高三条中线与三条角平分线分别交于一点学习难
《三角形的中位线》学习目标:1经历三角形中位线的性质定理和梯形中位线的性质定理形成过程掌握两个定理并能利用它们解决简单的问题2通过教学了解常用的辅助线的作法并能灵活运用它们解题3进一步训练说理的能力4通过学习进一步培养自主探究和合作交流的学习习惯进一步了解特殊与一般的辩证唯物主义观点转化的思想重点难点:1重点:经历三角形中位线的性质定理的形成过程掌握这个定理并能利用它们解决简单的问题2难点:
《三角形的中位线》 教学案课程分析:(本课的作用和学习本课的意义)本节课是苏教版数学八年级上册第三章第6节第1课时的内容在此之前学生已学习了旋转图形中心对称与中心对称图形的性质利用中心对称图形的性质研究了平行四边形的性质并在此基础上展开了对矩形菱形正方形的研究这一节的内容也是本章的重要内容主要是利用中心对对称变换研究三角形中位线的性质并通过中心对称变换向学生展示一个重要的数学思想方法——转化将三角
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《三角形的中位线》 教学目标:1.理解三角形中位线的概念.2.会证明三角形的中位线定理.3.能应用三角形中位线定理解决相关的问题.教学重点:三角形中位线的性质和应用.教学难点:正确的理解题意,发现证明三角形中位线性质定理时辅助线的添法和性质的灵活应用.教法及学法指导:对于三角形中位线定理的引入采
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