相关文档

• 《三角形的中位线(1)》导学案2.doc

  PAGE3 NUMPAGES3第五章 平行四边形 第三节 三角形的中位线(1)【学习目标】1了解三角形中位线的概念2探索并掌握三角形中位线的性质并能应用其性质解决有关问题【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合．【学习重难点】重点：三角形中位线定理. 难点：三角形中位线定理的运用.【学习过程】模块一 预习反馈一学习准备：1平行四边形的判定方法：

• 《三角形的中位线(1)》导学案1.doc

  PAGE2 NUMPAGES25.3 三角形的中位线(1)【学习目标】 1.了解三角形中位线的概. 2.会证明三角形的中位线定理【重点】掌握和运用三角形中位线定理【难点】三角形中位线定理的证明【学习过程】一初生牛犊不怕虎让我来探索：探索一：1思考：你能将任意一个三角形分成四个全等的三角形吗你是怎么做的请画出草图2如果连结三角形每两边的中点能得到四个全等的三角形吗

• 三角形的中位线导学案.doc

  #

• 三角形中位线导学案.doc

  #

• _三角形的中位线_教案2.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《三角形的中位线》教案【教学目标】1、了解三角形的中位线的概念2、了解三角形的中位线的性质 3、探索三角形的中位线的性质的一些简单的应用【教学重点、难点】重点：三角形的中位线定理难点：三角形的中位线定理的证明中添加辅助线的思想方法。【教学过程】（一）创设情景，引入新课1、如图，为了测量一个池塘的

• _三角形的中位线_导学稿.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 一 、 学习目标 ： 1、探索并掌握三角形的中位线的概念、性质。 2 、 会利用三角形中位线的性质解决有关问题。3 、 经历探索三角形中位线性质的探索过程，发展学生观察能力及抽象思维能力。二 学习重点，难点三角形中位线性质和利用三角形中位线性质解决有关问题三 教学过程情景创设问题1:A、B两点被

• _三角形的中位线_教案1.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 三角形的中位线教学目标1、了解三角形的中位线的概念2、了解三角形的中位线的性质 3、探索三角形的中位线的性质的一些简单的应用教学重点与难点重点：三角形的中位线定理。难点：三角形的中位线定理的证明中添加辅助线的思想方法。教学过程创设情境想一想：如图，为了测量一个池塘的宽AB，小聪想了一个办法：分别

• 三角形高中线角平分线_导学案_(2).doc

  #

• 三角形高、中线、角平分线_导学案_（1）.doc

  导学案课题三角形的高中线与角平分线课型新授课时间主备审核班级学生学案教师导案学习目标：　(-)知识与技能　 1三角形的高中线与角平分线的定义2三角形的高中线与角平分线的画法(二)过程与方法　 通过观察操作交流等活动发展空间观念和推理能力(三)情感态度价值观培养学生的动手能力和识图能力学习重点： 三角形的高中线与角平分线的定义.学习难点：对直角三角形和钝角三角形的三条高的认识和理解.学习过

• 三角形高中线角平分线_导学案_(1).doc

  #