相关文档

• 一年级语文下册教材分析.doc

  一年级语文下册教材分析元宵节：教材分析： 元宵节是中国的传统节日而且相关活动都是儿童喜闻乐见的学生学习起来兴趣很浓诗歌节奏明快语言朴素琅琅上口孩子们读起来倍感轻松愉快阅读诗歌可使学生受到民族文化的熏陶同时体会亲情友情更加热爱生活 教材安排了认字10个：霄节窗圆吃汤正户庆团写字7个：节欢正五户庆团　　　课后有个思考题：诗中哪一句描写了元宵节的晚上窗外的月景并以景来衬托家人团聚的心

• 一年级下册语文教材分析Ok.doc

  一年级下册语文教材分析一教材的基本结构： 本册教科书以专题组织单元以整合的方式组织教材内容共设八个专题分为八组分别是：多彩的春天家庭生活保护环境快乐的夏天动脑筋想办法我们的生活多么幸福我们都有好品质我们身边的科学八个专题贴近儿童生活体现时代特点蕴含教育价值把知识能力方法情感融为一体每个专题内涵都比较宽泛避免了教材内容的局限性每组包括１课识字４-５篇课文和１个语文园地各部分相互联系构成一个

• 一年级语文下册全册教材分析.doc

  小学语文一年级下册教材分析教材内容　　本册教科书以专题组织单元以整合的方式组织教材内容共设８个专题分为８组：有趣的汉字多彩的春天我们都有好品质动脑筋想办法感悟奇妙的汉字有趣的自然科学快乐的夏天灿烂的民族文化这八个专题贴近儿童生活体现时代特点蕴含教育价值而且每个专题内涵都比较宽泛避免了教材内容的局限性每组教材把语文知识能力方法习惯情感态度价值观融为一体体现从整体上提高语文素养除去两组识字课剩下

• 一年级语文下册教材总分析.doc

  一年级语文下册教材总分析一 指导思想 致力于学生语文素养的整体提高是苏教版小学语文新教材的编写宗旨.据此编写这册课本注意以下几点:1. 注意简化头绪突出重点加强整合. 本册教材仍然把识字写字朗读背诵作为重点继续围绕上述重点来安排基础知识的教学和基本能力的训练以利于教师摒弃繁琐的内容分析注重熟读精讲多练将语言文字的学习和训练落实到实处.从而帮助学生扎扎实实地打好语文学习的基础.2.

• 苏教版语文一年级下册教材分析.doc

  苏教版语文一年级下册教材分析金坛市城西小学 徐香本册教材共分四个部分：培养良好的学习习惯识字课文和单元 HYPERLINK o 练习 t _blank 练习学习习惯本册教材突出了两个习惯的培养：专心倾听勇于发言认真写铅笔字这两个习惯的排列顺序和语言表述体现出了新的教学理念1从两个习惯的培养顺序安排看先听后写合乎认识的规律合乎学习语文的规律2从语言表述看：(1)倾听更加贴近课标因为课

• 苏教版语文一年级下册教材分析.doc

  #

• 三年级语文下册教材分析.doc

  一 课标对本册教学要求识字写字 ：认识200个字会写300个字会使用字典词典有初步的独立识字能力继续练习用钢笔书写正楷字阅读教学目标 1用普通话正确流利有感情地朗读课文2继续学习默读能对课文中不理解的地方提出疑问 3学习联系上下文或其他方式理解词句的意思

• 二年级下册语文教材分析.doc

  二年级下册语文教材分析　　《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》是以第三次全教会《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的供二年级实验班第二学期使用为帮助教师了解教材的编写意图特作如下说明　　一教材编排　　本册教科书构建了开放的富有活力的教材体系倡导自主合作探究的学习方式着眼于全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力

• 三年级下册语文教材分析.doc

  三年级下册语文教材分析 一教材编写说明三年级下册仍沿袭前面五册教材的编排特色采用主题单元的形式每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地全册共27篇主体课文有诗歌有故事有书信也有说明文加上语文天地中的自读课文和古诗体裁多样文质兼美可使学生在学习品味的过程中感受中华文化的博大精深体会祖国

• 六年级语文下册教材分析.doc

  六年级语文下册教材分析这册是小学阶段的最后一册语文教材为了更好地完成教学任务并对学生小学六年的语文知识进行系统的全面的复习特对本册教材分析如下：一教材的基本结构????? 教材继续按专题组织单元共安排了六组依次是：人生感悟民风民俗深深的怀念名篇名著(外国)科学精神难忘小学生活还安排了点古诗词背诵和综合复习前5组有21篇课文(精读10篇略读11篇)每组由导语课例口语交际.习作回顾.拓展四部分组