大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • A).doc

    第七讲练习:相遇问题(A卷)一填空题1.小张从甲地到乙地步行需要36分钟小王骑自行车从乙地到甲地需要12分钟.他们同时出发______分钟后两人相遇2.甲乙二人同时从学校出发到少年宫去已知学校到少年宫的距离是2400米甲到少年宫后立即返回学校在距离少年宫300米处遇到乙此时他们离开学校已30分钟.甲每分钟走_______米乙每分钟走_______米.3.甲乙两车同时从AB两地相向而行它们相遇时距A

  • (B).doc

    十五相遇问题(B卷)一填空题1.某列车通过250米长的隧道用25秒通过210米长的隧道用23秒.问:该列车与另一列长320米时速千米的列车错车而过需要______秒2.甲乙二人骑车同时从环形公路的某点出发背向而行已知甲骑一圈需48分钟出发后30分钟两人相遇.问:乙骑一圈需______分钟.3.甲乙二人从相距36千米的两地相向而行.若甲先出发2小时则在乙动身小时后两人相遇若乙先出发2小时则甲动身3小

  • 6_追及和.doc

    第6 讲追及和相遇问题一学习目标1.掌握追及及相遇问题的特点2.能熟练解决追及及相遇问题二自主学习两物体在同一直线上追及相遇或避免碰撞问题中的条件是:两物体能否同时到达空间某位置因此应分别对两物体研究列出位移方程然后利用时间关系速度关系位移关系而解出(一)追及问题1.追及问题中两者速度大小与两者距离变化的关系甲物体追赶前方的乙物体若甲的速度大于乙的速度则两者之间的距离 若甲的速度小于乙的速度

  • 运动图像追及与1.docx

    第七讲 运动图像 追及与相遇问题考点一 运动图像知识梳理1.s—t图像.能读出stv的信息2.v—t图像.能读出stva的信息方法突破1.应用物理图像解题的优越性2.要正确理解图像物理意义3.应用运动学图像解题的方法4.怎样由图线判断该物体做什么运动呢考点二 追及与相遇问题知识梳理:追及相遇方法突破1.解答追及相遇问题的常用方法物理分析法运动分析法极值法图像法2.求解追及和相遇问

  • .doc

    行程问题之相遇问题行程(一)1相关公式: = 1 GB3 MERGEFORMAT ①速度×时间路程 路程÷速度时间 路程÷时间速度  = 2 GB3 MERGEFORMAT ②相遇路程速度和×相遇时间 相遇时间相遇路程÷速度和  = 3 GB3 MERGEFORMAT ③速度和相遇路程÷相遇时间 = 4 GB

  • .doc

    鸡西市第四中学2013—2014上学期初二数学导学案行程问题与一元一次方程——相遇问题编制人:李波 复核人: 编号:【学习目标】: 会利用路程时间速度的关系培养借助示意图寻找等量关系列出方程解决相遇问题 【思维导航】:相遇问题的基本题型 1同时出发(两段) = 2不同时出发 (三段

  • .doc

    相遇问题(1)速度和×相遇时间相遇路程???????????? (2)相遇路程÷速度和相遇时间(3)相遇路程÷相遇时间速度和速度和:两人或两车速度的和?? 相遇时间:两人或两车同时开出到相遇所用的时间【经典习题1】:两列火车同时从两地相对开出甲列火车每小时行86千米乙列火车每小时行102千米经过5小时两车在途中相遇求两地相距多少千米【经典习题2】:甲乙两人分别从相

  • .doc

    《相遇问题》 四川省成都市龙江路小学 殷石(本教学设计获全国第二届信息技术与课程整合一等奖)1教学内容九年义务教育人教版六年制小学数学第九册第二单元的《相遇问题》2教材分析及学生特点:相遇问题是和人们生活生产息息相关的数学的知识本课研究两个物体在运动中的速度时间和路程的数量关系在这之前学生已掌握的是关于一个物体运动的情况了解了速度时间路程的相关概念有一定的生活经验但欠缺生活经验与所学知识

  • .doc

    第十讲:三位数乘以两位数(错中求解)2010年7月30日知识要点:在四则混合运算题中如果粗心大意将算式中的一些数字或符号抄错则结果会发生错误解这类题目必须掌握以下几点: 1纠正加法的错题时先要认真分析加数与和相对应的变化再根据和的变化规律用错误的和加上少加的数减去多加的数得到正确的和2纠正减法的错题时先要认真分析被减数减数与差的变化再根据差的变化规律用错误的差加上少减的数减去少减的数得

  • .doc

    相遇问题教学内容:青岛版小学数学四年级上册第46—48页教学目标1.知识与技能:学生理解相遇问题中速度时间路程这三个数量间的相互关系以及相向而行相遇等术语的含义学会分析 相遇问题的基本数量关系正确解答相遇问题2.过程与方法:学生能根据相遇问题的题意用线段图分析数量关系掌握相遇问题应用题的解题思路和解答方法提高解题能力经历比较优化的学习过程发展求异思维逆向思维的能力3.情感态度价值观:通过教学

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部