二元一次方程组的解法——代入消元法一教学目标1会用代入法解二元一次方程组2初步体会解二元一次方程组的基本思想——消元3通过研究解决问题的方法培养学生合作交流意识与探索精神二教学重点难点1重点:用代入法解二元一次方程组2难点:探索如何用代入法将二元转化为一元的消元过程三教学过程(一)提出问题探究方法1问题:篮球联赛中每场比赛都要分出胜负每队胜一场得2分负一场得一分某队想在全部22场比赛中得到4
消元—解二元一次方程组(代入法)【教学目标】会用代入法解简单的二元一次方程组初步体验会解二元一次方程组的基本思想----消元渗透话归思想【教学重点与难点】重点:用代入消元法解简单的二元一次方程组难点:体会代入消元法的基本思想【教学设计】一基本训练.巩固旧知二元一次方程组 : 由两个一次方程组成并含有两个未知数的方程组方程组的解:方程组里各个方程的公共解叫做这个判断:①二元一次方程组中各个方程
“一切问题都可以转化为数学问题,一切数学问题都可以转化为代数问题,而一切代数问题又都可以转化为方程问题,因此,一旦解决了方程问题,一切问题将迎刃而解!” 法国数学家笛卡儿[Descartes, 1596-1650 ]名人语录 82消元用代入法解二元一次方程组(第1课时)学校准备建设一个周长为60米的长方形游泳池,要求游泳池的长是宽的2倍,为了帮建筑工人计算出长和宽各是多少米?请你列出相应的方程
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消元——解二元一次方程组(第1课时)——代入消元法一教学目标:1能较熟练地用代入消元法解二元一次方程组2理解解二元一次方程组时的消元思想和化未知为已知化复杂为简单的化归思想3引导学生自由讨论养成检查的习惯培养联想旧知识解决新知识的能力二教学重难点:1用代入消元法解二元一次方程组的基本步骤2解二元一次方程组过程中二元转化为一元的消元思想三教学方法:讨论法归纳法四教学工具:教案多媒体五教学过程:1知识
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级区一中初中数学组8.2 消元——用代入法解二元一次方程组(第1课时) 一切问题都可以转化为数学问题一切数学问题都可以转化为代数问题而一切代数问题又都可以转化为方程问题因此一旦解决了方程问题一切问题将迎刃而解 ——法国数学家 笛卡儿[Descartes 1596-1650 ]名人语
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《 代入消元法解二元一次方程组》(2)学习目标:熟练的用代入消元法解二元一次方程组学习重点:用代入法解二元一次方程组学习难点:用代入法解二元一次方程组学习过程:一 复习回顾[来源:学.科.网]用代入消元法解方程组(1) (2)二 新知探究1用代入法解下列方程组(1) [来源:](2)2根据市场调查某种消毒液的大瓶装(500g)和小瓶装(250g)两种产品
《 代入消元法解二元一次方程组》(1)学习目标:体会消元的思想方法会用代入消元法解二元一次方程组学习重点:会用代入消元法解二元一方程组学习难点:体会消元思想用代入消元法解二元一次方程组学习过程:一 复习回顾1把下列方程改写成用含的式子表示的形式(1) y= (2) y=
解二元一次方程组(1)说课稿尊敬的评委老师:上午好今天我说课的课题是:解二元一次方程组第一课时(代入消元法)一 说教材与内容解二元一次方程组(1)是苏科版七年级下册第十章第三节的第一课时的学习内容是在学习了一元一次方程二元一次方程组有关概念及用列举法写出二元一次方程组的解之后继续学习的内容也为今后进一步学习解二元一次方程组(加减消元法)及一元二次方程一次函数二次函数打下基础具有承前启后的作用二 说
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