《 杜甫诗三首》导学案学习目标 :知识与技能:通过意象把握的情感学会如何赏析一首诗二过程和方法:诵读领悟讨论鉴赏三情感态度和价值观:理解杜甫的爱国情怀珍爱今天的和平幸福生活学习重点:鉴赏诗歌的内容和艺术手法学习难点:把握意象与情感的关系提炼诗歌的主题学习过程:(一)课前准备:古体诗和近体诗:古体诗也叫古诗古风说白了古体诗就是古代的自由诗每首诗有多少句每句有多少字如何押韵都没有规定为了便于大家掌
《杜甫诗三首》当堂达标练习第一课时一基础知识1文学常识(1)杜甫是________代大诗人字________他被称作________其诗作被称作________都收集在________(2)三吏是指杜甫写的____________________三别是指他写的____________________三吏三别是他现实主义诗篇的光辉顶点具有划时代的意义2给下列字词注音(1)岱宗夫如何 岱( )
班级: : 小组评论: 编制人:杨小亮 审核人:高一语文组 审批人:夏亚霖《杜甫诗三首》导学案秋兴八首(其一) (一课时)【导学目标】 1.借助了解杜甫生平写作背景极其诗歌创作的影响 2.赏析情景交融的艺术特点感受诗人深沉的情感 3.
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3611高效 八年级 语文 学科教学设计第 五 单元第 节《 杜甫诗三首 》第 课时(总第 课时)主备教师: 曹启军 执教教师: 备课组长签字: 年级主任签字: (一)自主学习(自学阶段)一预习目标:1.总体感知课文了解诗意体会诗情背诵诗篇 2.品味诗歌语言了解诗的艺术特色3.大致了解诗人杜甫的生平理解诗歌的风格变化二预习重点:1.了解每首诗创作的
人教课标版八年级语文(上)同步训练 第25课《杜甫诗三首》基础知识应用1给加点字注音岱宗() 决眦() 凌绝顶() 烽火() 不胜簪() 逾墙() 邺城戍() 老妪()2解释下列加点的字⑴齐鲁青未了—————— ⑵造化钟神秀———— ⑶浑欲不胜簪————⑷天明登前途——————3杜甫是——朝代最伟大的现实主义诗人后人称他为——称他的诗为——由于他做过工部员外郎因此人们又称他为——————-
《杜甫诗三首》学案1.注音萧(????? )森??? 暮砧(????? )??? 万壑(????? )?? 环珮(????? )??? 青冢(????? )??? 朔(????? )漠?? 省(????? )识??? 渚(????? )清??? 潦(????? )倒??? 2.根据下列注音在句子的空缺处填写正确的汉字⑴江间波浪jiān(??? )天涌 ⑵白帝城高急暮zhēn(??? )⑶一去
课题25 杜甫诗五首 (第 课时)教材概述杜甫作为唐代诗坛上的又一颗璀璨明星与李白并称为双子星座韩愈曾推崇说:李杜文章在光焰万丈长这决非过誉杜甫的诗风格多样而以沉郁为主体现了现实主义的创作风格语言极其精练尤长于古体诗和律诗《望岳》是杜甫早年漫游时
【教学目的】1了解每首诗创作的时代背景理解每首诗的思想感情2激发学生的联想和想象3理解融情于景的表现手法把握诗的景与情事与情感受品味诗歌的意境【教学重点】1了解每首诗创作的时代背景理解每首诗的思想感情2初步鉴赏品味诗歌的美点3把握诗的景与情事与情感受品味诗歌的意境【教学难点】1透过字面意思把握含蓄蕴藉的诗意2初步掌握一些诗歌常见的表现手法并体悟其表达效果【教学方法】1朗读教学法2古诗五步教学
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