课 题: 角的概念的推广(第一课时)授 课 人:陈静文 授课时间:2009.11.26教学目标:(一)知识目标1.推广角的概念引入正角负角零角的定义.2.象限角的概念.3.终边相同的角的表示方法.(二)能力目标1.理解并掌握正角负角零角的定义.2.掌握所有与角终边相同的角(包括角)的表示方法.(三)德育目标树立运动变化的观点理
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的概念扩展1角的概念初中是如何定义角的 从一个点出发引出的两条射线构成的几何图形. 这种概念的优点是形象直观容易理解但它是从图形形状来定义角因此角的范围是[0o 360o) 这种定义称为静态定义其弊端在于狭隘. 生活中很多实例会不在该范围 体操运动员转体720o
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2 角的概念的推广 一素质教育目标(一)知识教学点1.推广角的概念引入大于360°的角和负角.2.正角负角零角的定义.3.象限角概念.4.终边相同的角的表示法.(二)能力训练点1.理解并掌握正角负角零角定义.2.重点掌握所有与α角终边相同的角(包括α角)的表示方法.3.树立运动变化观点深刻理解推广后的角的概念.二教学重
AA′ A终边A′ α′ AAOA顺时针旋转一周再转到OB1处:OA顺时针旋转OB2处:OA逆时针旋转OB2处:α= 30 o x与300 终边相同的角分别为:30360 30-360301360 30-1360302360 30-236
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章初中是如何定义角的定义1:从一个点出发引出的两条射线构成的几何图形.问题引入OAB这种概念的优点是形象直观容易理解但它是从图形形状
编号: g1-4-(1) 角的概念的推广(一)学习目标1.掌握用旋转定义角的概念理解并掌握正角负角象限角终边相同的角的含义2. 掌握所有与α角终边相同的角(包括α角)的表示方法3.体会运动变化观点深刻理解推广后的角的概念教学重点:理解并掌握正角负角零角的定义掌握终边相同的角的表示方法.教学难点:终边相同的角的表示.一自主探究请认真阅读教材第3-6页思考下列问题:1.请回忆一下初中学过的角的概念是
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科目数学课题§角的概念的推广教材分析重点理解正角负角零角的定义掌握终边相同角的表示法难点终边相同的角的表示疑点(1)区别并理解角的大小与角的终边位置不同表示方法的含义(2)理解概念0○到90○的角第一象限角锐角和小于90○的角教学目标知识目标1.推广角的概念引入大于360○角和负角2.正角负角零角的定义象限角的概念3.终边相同的角的表示法能力目标1.理解并掌握正角负角零角的定义2.理解任意角的概念
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