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  电生磁科学（浙教版）八年级下册 第1章第2节教学目标1知道电磁感应现象及产生感应电流的条件2说出电磁感应现象中的能量的转化3通过控制变量法研究影响感应电流大小的因素4知道感应电流方向跟什么因素有关　　　　　重点难点电磁感应教学过程设计?????????????????????????????????????????????????????第1课时[新课引入]： 思考:1什么样的电路才能有持续电流

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  新课标（RJ）物理 九年级全一册（下）全品大讲堂第2节　电生磁小试身手1 丹麦物理学家奥斯特首先通过实验发现电流周围存在磁场。如图20-2-24所示，我们实验时要在通电直导线下方放一个（　　）A．小磁针 B．螺线管C．蹄形磁体 D．电流表2 如图20-2-25所示，要改变通电螺线管两端的极性，下列方法中可行的是（　　）A．把电源的正、负极对调B． 减小通电螺线管中的电流C．增大通电螺线管中的电流D

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  12电生磁(2)2．研究影响电磁铁的磁性强弱的因素的方法为控制变量法。在实验设计时，要注意控制实验条件。录音时，麦克风把声音的振动转换成变化的电流。电流经放大器放大，输送到录音磁头，录音磁头的断口处就产生相应变化的磁场。这个磁场把经过的磁带磁化，从而把声音的信息以磁的方式记录下来。已录音的磁带相当于无数相连的极短的小磁铁。反思

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  第2节 电生磁R·九年级下册状元成才路学习目标1．认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系。2．知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似。3．会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。状元成才路1通电导线周围存在与方向有关的磁场，这种现象叫做。2通电螺线管外部的磁场与 的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极。3通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流方向有关其

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