小学一年级思品教学计划一学情分析 一方面由于学前段的教育不同学生的行为习惯养成也是参差不齐另一方面一年级的学生本来就比较好动加上学习环境的突然改变学生会遇到许多的困难进入一个新环境学生首先就是要认识新同学对于有51多个学生的班级学生需要记住这么多人的相貌名字实在有点困难通过思品课的学习帮助学生在交友行为习惯学习习惯都方面都得到发展让他们尽快适应小学阶段的学习二指导思想根据教学大纲对低年级的最
中岭小学 2014 年 下学期学科教学计划班级 学科 指导思想 根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中教材分析 《品德与生活》一年级上册包括下面一些内容:第一单元-我上学啦第二单元-上学路上第三单元-我的
人教版小学思品一年级(下册)教学计划任明娟一教材分析《品德与生活》一年级(下册)教材根据《课程标准》提出的课程理念课程特征课程目标内容标准及有关规定编写力求体现思想性原则科学性原则现实性原则综合性原则和活动性原则为了增强儿童品德教育的针对性实效性本册教材以儿童的生活为基础以培养品德良好乐于探究热爱生活的儿童为目标以三条轴线和四个方面组成课程的基本框架.本册教材编排着四个单元:我爱我家我的生活
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一年级下册《品德与生活》教学计划一?具体目标1体验自主策划自主活动的愉快能感受到自己的进步和变化并初步开始 t _blank 计划自己的生活和行动2在班集体中能表达自己的想法和意见与同学合作共同做大家商量好的事3能注意到周围环境的变化并能通过动手做而获得有关知识和经验4学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识并在生活中运用二.内容重点1健康安全地生活——了解并运用简单的健康安全的生活常识能
九年级思品教学计划根据学校工作计划安排为了切实可行的搞好思品教学为2012年中考再上新台阶特制定本学期教学计划如下:一学情分析本学期我主要进行的是九年级97班(学生35人)96班(学生36人)两班的思品教学学生水平不同基础不一样有的学生成绩很好分析问题的能力很高而有将近三分之一的学生课本基础知识掌握太差对社会现象的分析能力水平不高所以在教学当中存在一定的困难同时有的个别学生对待思品的态度比较
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